Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Çayır Mera Islahı * | TBP 302 | 6 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Rüştü HATİPOĞLU | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Çayır-Mera ekosistemlerinin geliştirilme prensipleri ve yöntemlerini öğretmek |
|||
| Dersin İçeriği | Çayır mera ekosistemlerinin ekonomik önemi ve sağladığı yararlar, çayır mera ıslahı programlarının planlanması, çayır meralarda yabancı otların yaygınlaşma nedenleri ve kontrol altında tutulması için gereken önlemler, bozulan çayır ve meraların yeniden tohumlama teknikleri, uygun tohum karışımlarının hazırlanması, ıslah edilen çayır meraların amenajman prensipleri, çayır-meraların gübreleme teknikleri, çayır meralarda böcek ve zararlılarla savaşım yolları, diğer özel mera ıslahı yöntemleri, çayır mera amenajmanında kullanılan tesis ve barınaklar |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| - |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. |
X | |||||
| 2 | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. |
X | |||||
| 3 | Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. |
X | |||||
| 4 | Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. |
X | |||||
| 5 | Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. |
X | |||||
| 6 | İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. |
X | |||||
| 7 | Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. |
X | |||||
| 8 | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. |
X | |||||
| 9 | Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. |
X | |||||
| 10 | Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. |
X | |||||
| 11 | Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. |
X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. |
X | |||||
| 13 | Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. |
X | |||||
| 14 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
X | |||||
| 15 | Meslek etiğine saygılı olma. |
X | |||||
| 16 | Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. |
X | |||||
| 17 | Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Çayır-mera ekosistemlerinin yapı ve işlevleri | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 2 | Çayır-mera ıslahının tanımı | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 3 | Çayır-mera ıslahının esasları | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 4 | Otlatmanın düzenlenmesi yoluyla mera ıslahı | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 5 | Çayır-meralarda gübrelemenin esasları | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 6 | Çayır-meralarda gübreleme | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 7 | Çayır-meralarda yabancı ot kavramı ve çayır-mera yabancı otlarının sınıflandırılması | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 8 | Çayır-meralarda yabancı ot kontrolünün esasları | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 9 | Çayır-meralarda toprak ve su muhafaza yöntemleri | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 10 | Ara sınav | Ara sınava kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak | |
| 11 | Otlatmayı kolaylaştırıcı mera tesis ve yapıları | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 12 | Çayır-meralarda suni tohumlamanın esasları | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 13 | Çayır-meralarda suni tohumlama uygulamaları | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 14 | Kontrollü yakma | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 15 | Çayır-meralarda bakım işlemleri | Konunun ders notundan ve kaynak kitaplardan okunması | |
| 16-17 | Final sınavı | Dönem sonuna kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak. | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
