Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Org. Bil. Kütle Spek. İle Tan. * | KM 497 | 7 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | yok |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Elife Sultan GİRAY | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | kütle spektroskopisi ve diğer spektroskopik yöntemlerle molekül yapısının belirlenmesi |
|||
| Dersin İçeriği | kütle spektroskopisinin uygulamaları |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| - |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Kimya alanında bilgisine güvenir, bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. |
X | |||||
| 2 | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izler, algılar ve değerlendirebilir. |
X | |||||
| 3 | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanır ve bilgisini yenileyebilir. |
X | |||||
| 4 | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirebilir |
X | |||||
| 5 | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrar ve toplam kalite bilincini algılayabilir. |
X | |||||
| 6 | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. |
X | |||||
| 7 | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarabilir |
X | |||||
| 8 | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. |
X | |||||
| 9 | Yaratıcı düşünmeyi öğrenir ve alanında sorunlara çözüm üretebilir. |
X | |||||
| 10 | Muhakeme yeteneğine sahiptir, bilgileri ilişkilendirebilir, bildiklerini uygulamaya aktarabilir. |
X | |||||
| 11 | Laboratuar düzeneklerini kurabilir ve tek başına karar verebilir |
||||||
| 12 | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izler ve katma değer kazandırabilir |
X | |||||
| 13 | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. |
X | |||||
| 14 | Bilgi paylaşımını bilir, takım çalışmasına katılabilir ve takımı yönlendirebilir |
X | |||||
| 15 | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. |
X | |||||
| 16 | Alanında söz sahibi olmaya başlar |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Kutle Spektroskopik yöntemi nedir | ders kitaplardan çalışma | |
| 2 | Kütle spektroskopik yöntemi ile yapı nasıl belirlenir | ders kitaplardan çalışma | |
| 3 | Kütle spektroskopik yöntemi ile yapı belirlenmesi üzerine örnekler | ders kitaplardan çalışma | |
| 4 | Kütle spektroskopik yöntemi ile yapı belirlenmesi üzerine örnekler | ders kitaplardan çalışma | |
| 5 | NMR spektroskopik yöntemi ile yapı nasıl belirlenir | ders kitaplardan çalışma | |
| 6 | NMR yöntemi ile yapı belirlenmesi üzerine örnekler | ders kitaplardan çalışma | |
| 7 | Kütle spektroskopik yöntemi ve NMR lspektroskopik yöntemi ile yapı belirlenmesi üzerine örnekler | ders kitaplardan çalışma | |
| 8 | Arasınav | ders kitaplardan çalışma | |
| 9 | Kütle spektroskopik yöntemi ve NMR spektroskopik yöntemi ile yapı belirlenmesi üzerine örnekler | ders kitaplardan çalışma | |
| 10 | Kütle spektroskopik yöntemi ve NMR lspektroskopik yöntemi ile yapı belirlenmesi üzerine örnekler | ders kitaplardan çalışma | |
| 11 | IR yöntemi ile yapı belirlenmesi üzerine örnekler | ders kitaplardan çalışma | |
| 12 | Her üç yöntemi kullanarak moleküler yapı tanımlanması | ders kitaplardan çalışma | |
| 13 | Her üç yöntemi kullanarak moleküler yapı tanımlanması | ders kitaplardan çalışma | |
| 14 | Her üç yöntemi kullanarak moleküler yapı tanımlanması | ders kitaplardan çalışma | |
| 15 | Her üç yöntemi kullanarak moleküler yapı tanımlanması | ders kitaplardan çalışma | |
| 16-17 | final sınavı | ders kitaplardan çalışma | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
