Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Stratigrafi * | JZ 205 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Ümit ŞAFAK | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Tabakalı kayaçların yapısını,birbirleriyle ilişkisini,ortam özelliklerini,tabakalanma çeşitlerini,tabakalı kayaçlarda yaşlandırmayı öğretmek. |
||||||
| Dersin İçeriği | Stratigrafi prensipleri, tabakalı kayaçların pozisyonları |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| - |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Jeolojik bilgileri, Matematik ve Fen bilimleri ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olur ve bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümlerinde kullanabilir. jeolojik problemleri tanıyabilir, kurgulayabilir ve bunlara ç |
X | |||||
| 2 | Jeolojik uygulamalar için gerekli teknikleri ve araçları kullanır. Jeolojik kayaç türlerini tanır, harita çizer, jeolojik kesitler çıkarır. Hertürlü yeraltı ve yer üstü doğal kaynakları ve doğal olarak gelişen Jeolojik tehlikeleri araştırabilir ve rapor y |
X | |||||
| 3 | Jeolojik olayları üç boyutlu düşünebilir, yorumlayabilir, analiz ve sentez yapabilir. Mühendislik uygulamaları için gerekli olan yöntem ve araçları seçer ve kullanır. Bilişim teknolojilerini etkin kullanır. |
||||||
| 4 | Deney tasarlar ve uygular, veri toplayarak sonuçları analiz edip yorumlayabilir. |
||||||
| 5 | Jeolojik problemlerin çözümüne yönelik bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda aktif çalışır, sorumluluk alabilir. |
X | |||||
| 6 | Bilgiye erişme amaçlı kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını aktif kullanabilir.Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. |
X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir.Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli ge |
||||||
| 8 | Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir, Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinçlidir ve mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır. Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsa |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Giriş, tarihçe, tanımlamalar | Kaynakların incelenmesi | |
| 2 | Sedimantasyon, çökelme süreçleri. | Kaynakların incelenmesi | |
| 3 | Stratifikasyon, tabakalanma, tabakalanma çeşitleri. | Kaynakların incelenmesi | |
| 4 | Sedimanter Kayaçların özellikleri. | Kaynakların incelenmesi | |
| 5 | Sedimanter Kayaçların sınıflandırılması. | Kaynakların incelenmesi | |
| 6 | Stratigrafi birimleri, litostratigrafi, Litodem birimleri | Kaynakların incelenmesi | |
| 7 | Stratigrafi birimleri, Biyostratigrafi, Kronostratigrafi, Jeokronoloji ve diğer birimler. | Kaynakların incelenmesi | |
| 8 | Ara sınavı | Sınava hazırlık | |
| 9 | Sedimantasyonda kesiklik, diskordans ve türleri. | Kaynakların incelenmesi | |
| 10 | Sekans starigrafisi | Kaynakların incelenmesi | |
| 11 | Tektonik - Sedimantasyon ilişkileri. | Kaynakların incelenmesi | |
| 12 | Jeosenklinaller, evrimleri ve sınıflandırılmaları. | Kaynakların incelenmesi | |
| 13 | Stratigrafik Korelasyon. | Kaynakların incelenmesi | |
| 14 | Stratigrafi haritaları (I) | Kaynakların incelenmesi | |
| 15 | Stratigrafi haritaları (II) | Kaynakların incelenmesi | |
| 16-17 | Final sınavı | Sınava hazırlık | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | Ders Notu ve Kitaplar |
