Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Professional Engineering Development | EEES 405 | 7 | 3 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
| Dersin Koordinatörü | |||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Mühendislik öğrencileri serbest işin bir çalışan olmaya başlarken önemli bir alternatif olduğunu anlayacak. |
||||||
| Dersin İçeriği | Bilim, teknoloji ve mühendislik. Bilim ve teknoloji tarihi. Bilim, teknoloji, sanayi ve ekonomi arasındaki ilişkiler. Sanayi ve Türkiye de teknoloji Tarihi. Yenilik, Girişimciliğin, patent, knov-hov, telif, risk sermayesi, Türkiye de Copyright Yasası. Türkiye de Patent Hukuku. Araştırma ve geliştirme, sanayi Ar-Ge projeleri için mali destek kaynakları. TTGV (Türkiye Teknoloji Vakfı). TÜBİTAK. KOSGEB. Sermaye. Fizibilite. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Matematik ve fiziğin, mühendisliğin temellerini oluşturan dallarında yetkinliğe sahip olma |
| 2) Elektrik-elektronik mühendisliğinin temel konularındaki ana bilgilere hakim olma |
| 3) Temel mühendislik ve elektrik-elektronik mühendisliği konularında edinilen bilgilerin oluşturduğu işlevsel bütünlüğü kavrama |
| 4) Edinilen mesleki bilgilerden yola çıkarak problem saptama, saptanan problemi analiz edebilme |
| 5) Temel mühendislik bilgilerini kullanarak verilen kuramsal bir problemi bilimsel olarak formüle edebilme ve çözebilme |
| 6) Bilgisayar ve bilişim teknolojilerine yatkınlık |
| 7) İngilizce olarak yazılmış, mesleği ile ilgili ya da daha genel bir bilimsel metni ana hatlarıyla anlayacak düzeyde İngilizce bilme |
| 8) Elektrik-elektronik mühendisliği bilgilerini mesleğe özgü alet ve cihazlar üzerinde uygulayabilme |
| 9) Bildiği bir programlama dilinde belirli bir amaca yönelik bilgisayar programı yazabilme |
| 10) Gerektiğinde bireysel olarak, hedef odaklı bir çalışma programı oluşturmak suretiyle veya sorumlulukların paylaşıldığı bir grubun içinde uyumlu çalışabilme yeteneği |
| 11) Bilgiye erişebilmek icin uygun kaynakları belirleme, onlara ulaşma ve verimli şekilde kullanma becerisi |
| 12) Uygun bir dil ve tarz ile insanlarla iletişim kurabilme |
| 13) Özelde mesleğinin ve genelde profesyonel hayatın gerektirdiği etik değerleri özümseme |
| 14) İçinde yaşadığı toplumun, dünyanın ve çağın, bilimsel, sosyal, tarihi, ekonomik ve politik olguları hakkında farkındalık |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik ve fiziğin, mühendisliğin temellerini oluşturan dallarında yetkinliğe sahip olma |
||||||
| 2 | Elektrik-elektronik mühendisliğinin temel konularındaki ana bilgilere hakim olma |
||||||
| 3 | Temel mühendislik ve elektrik-elektronik mühendisliği konularında edinilen bilgilerin oluşturduğu işlevsel bütünlüğü kavrama |
||||||
| 4 | Edinilen mesleki bilgilerden yola çıkarak problem saptama, saptanan problemi analiz edebilme |
||||||
| 5 | Temel mühendislik bilgilerini kullanarak verilen kuramsal bir problemi bilimsel olarak formüle edebilme ve çözebilme |
||||||
| 6 | Bilgisayar ve bilişim teknolojilerine yatkınlık |
||||||
| 7 | İngilizce olarak yazılmış, mesleği ile ilgili ya da daha genel bir bilimsel metni ana hatlarıyla anlayacak düzeyde İngilizce bilme |
||||||
| 8 | Elektrik-elektronik mühendisliği bilgilerini mesleğe özgü alet ve cihazlar üzerinde uygulayabilme |
||||||
| 9 | Bildiği bir programlama dilinde belirli bir amaca yönelik bilgisayar programı yazabilme |
||||||
| 10 | Gerektiğinde bireysel olarak, hedef odaklı bir çalışma programı oluşturmak suretiyle veya sorumlulukların paylaşıldığı bir grubun içinde uyumlu çalışabilme yeteneği |
||||||
| 11 | Bilgiye erişebilmek icin uygun kaynakları belirleme, onlara ulaşma ve verimli şekilde kullanma becerisi |
||||||
| 12 | Uygun bir dil ve tarz ile insanlarla iletişim kurabilme |
||||||
| 13 | Özelde mesleğinin ve genelde profesyonel hayatın gerektirdiği etik değerleri özümseme |
||||||
| 14 | İçinde yaşadığı toplumun, dünyanın ve çağın, bilimsel, sosyal, tarihi, ekonomik ve politik olguları hakkında farkındalık |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Bilim, teknoloji ve mühendislik | Anlatım, Soru-Cevap | Anlatım Soru-Cevap Ödev |
| 2 | Bilim ve teknoloji tarihi | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 3 | Bilim, teknoloji, sanayi ve ekonomi arasındaki ilişkiler | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 4 | Türkiyede Sanayi ve teknoloji Tarihi | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 5 | Yenilik, Girişimcilik | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 6 | patent, teknik bilgi, telif | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 7 | risk sermayesi | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı sınav | |
| 9 | Türkiye de Telif Hakkı Yasası | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 10 | Türkiye de Patent Hukuku | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 11 | Araştırma ve geliştirme, sanayiden Ar-Ge projeleri için mali destek kaynakları | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 12 | TTGV (Türkiye Teknoloji Vakfı) | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 13 | TÜBİTAK. KOSGEB. Sermaye | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 14 | Fizibilite | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 15 | Tekrar | Anlatım, Soru-Cevap | |
| 16-17 | Arayıl Sonu Sınavı | Anlatım, Soru-Cevap | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
