PM518 Rekresyonel Planlama Organizasyonu

6 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- . Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod PM518
Ad Rekresyonel Planlama Organizasyonu
Yarıyıl . Yarıyıl
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 6 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Yüksek Lisans Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. MEHMET FARUK ALTUNKASA


Dersin Amacı

Rekreasyon kaynakları ile toplumun ve bireylerin rekreasyonel gereksinimleri arasında en uygun ve uzun vadeli dengenin kurulmasına katkı sağlayacak fiziksel plan ve programların geliştirilmesi konusunda gerekli olan kavramsal, kuramsal ve uygulamaya dönük bilgilerin verilmesine, becerilerin kazandırılmasına çalışılacaktır.

Dersin İçeriği

Rekreasyon planlama ve tasarımına giriş ve temel kavramlar, Rekreasyon planlama ve tasarımında kaynaklar (arz), rekreasyonel talep, rekreasyonel gereksinimler, Ulusal ve uluslararası rekreasyon ölçün ve ölçütleri, Rekreasyon planlama ve tasarımında amaç, hedef ve politikalar, Tanımlayıcı amaç sistemleri; halka hizmet yönelimi, çevresel yenileme yönelimi, açık alanların korunması yönelimi, Rekreasyon planlama ve tasarımında alternatiflerin seçilmesinde strateji ve yöntemler, Alternatiflerin tanımlanmasında kullanılan teknikler; Ağırlıklandırılmış Kriterler Yöntemi, Demiryolu Sınıflandırma Yöntemi, Nokta-Değer Yöntemi, Çalışma Kılavuzu Yöntemi, Plan uygulamaları; kentlerdeki değişimler ve kentlerin geleceği üzerine senaryolar, Rekreasyonun yeni boyutları.

Dersin Ön Koşulu

-

Kaynaklar

-

Notlar

-


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı ya da farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
ÖÇ02 Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde peyzaj planlama ve peyzaj tasarımı alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir.
ÖÇ03 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
ÖÇ04 Lisansüstü eğitimde mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır.
ÖÇ05 Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme.
ÖÇ06 Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme.
ÖÇ07 Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme
ÖÇ08 lanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.
ÖÇ09 Peyzaj planlama ve peyzaj tasarımı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.
ÖÇ10 Peyzaj planlama ve peyzaj tasarımı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilme ve denetleyebilme.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında elde ettiği bilgileri toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler.
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini geliştirir.
PÖÇ03 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisini kazanır ve uygular.
PÖÇ04 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanı ile ilgili veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir.
PÖÇ05 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Peyzaj Mimarlığının ilke, süreç ve araçları konusundaki bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanır.
PÖÇ06 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Bireysel olarak veya çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır.
PÖÇ07 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanır.
PÖÇ08 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
PÖÇ09 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanır.
PÖÇ10 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Peyzaj Mimarlığı alanında yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir.
PÖÇ11 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımları, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
PÖÇ12 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı sunabilme yetisini kazanır.
PÖÇ13 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Yaptığı bütün çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uymayı ilke edinir.
PÖÇ14 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
PÖÇ15 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
PÖÇ16 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Farklı peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Rekreasyon planlama ve tasarımına giriş ve temel kavramlar Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
2 Rekreasyon planlama ve tasarımında kaynaklar (arz), rekreasyonel talep, rekreasyonel gereksinimler Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
3 Ulusal ve uluslararası rekreasyon ölçün ve ölçütleri Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
4 Rekreasyon planlama ve tasarımında amaç, hedef ve politikalar Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
5 Tanımlayıcı amaç sistemleri; halka hizmet yönelimi, çevresel yenileme yönelimi, açık alanların korunması yönelimi Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
6 Rekreasyon planlama ve tasarımında alternatiflerin seçilmesinde strateji ve yöntemler Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
7 Alternatiflerin tanımlanmasında kullanılan teknikler; Ağırlıklandırılmış Kriterler Yöntemi Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
8 Ara Sınav Ölçme Yöntemleri:
Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi
9 Alternatiflerin tanımlanmasında kullanılan teknikler; Demiryolu Sınıflandırma Sistemi Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
10 Alternatiflerin tanımlanmasında kullanılan teknikler; Nokta Değer Yöntemi Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
11 Alternatiflerin tanımlanmasında kullanılan teknikler; Çalışma Kılavuzu Yöntemi Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
12 Plan uygulamaları; Açık Alanların Korunması, Gelişim Programlaması Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
13 Plan uygulamaları; kentlerdeki değişimler ve kentlerin geleceği üzerine senaryolar Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
14 Plan uygulamaları; kentlerdeki değişimler ve kentlerin geleceği üzerine senaryolar Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
15 Plan uygulamaları; rekreasyonun yeni boyutları; Genel bir değerlendirme ve tartışma Rekreasyon planlama ve tasarımı konusunda gerçekleştirilmiş örnek projeler ve raporlar, ödev olarak yapılacak alan çalışmasında paydaş katılımlarına yönelik bilgi ve anket formları, amaca uygun bilgisayar yazılımları. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme
16 Yarıyıl Sonu Sınavları Ölçme Yöntemleri:
Ödev, Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi
17 Yarıyıl Sonu Sınavları Ölçme Yöntemleri:
Ödev, Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi