TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | HEM816 |
| Ad | İntegratif sağlık uygulamaları |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SONGÜL KARADAĞ |
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; integrative yöntemler konusunda kuramsal bilgi vermek, integratif yöntemleri kullanarak bakım becerilerini kazandırmak, holistic bakış açısı ile bakımı planlamak ve uygulamaları entegre etmektir.
Dersin İçeriği
İntegratif bakım kavramı ve gelişimi; İntegratif Bakım: Alternatif Tıp Sistemleri, İntegratif Bakım: Zihin Beden Uygulamaları; İntegratif Bakım: Biyolojik temelli uygulamalar; İntegratif Bakım: enerji terapileri, integrative yöntemler ve etik, integrative yöntemler ve hemşirelik
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Konuyla alakalı internetteki tüm kaynaklar
Notlar
Palyatif Bakımda Tamamlayıcı ve İntegratif Tedaviler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Integrative yöntemleri kavrayabilme |
| ÖÇ02 | Integrative yöntemleri kullanarak bakım becerilerini kazanmak |
| ÖÇ03 | Holistik bakış açısı ile bakımı planlamak |
| ÖÇ04 | Teorik bilgiyi uygulamaya aktarmak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik ile ilgili yeni fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı için gerekli olan bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir ve istatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar | 5 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplinler arası etkileşim kurar. | 3 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini ve istatistiksel yöntemleri kullanır. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | Önerilen Kaynağın Okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 2 | Derse Hazırlık | Önerilen Kaynağın Okunması | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 3 | İntegratif Bakım Kavramı ve Gelişimi | Önerilen Kaynağın Okunması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 4 | İntegratif Yöntemler: Alternatif Tıp Sistemleri | Önerilen Kaynağın Okunması | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 5 | İntegratif Yöntemler: Alternatif Tıp Sistemleri | Önerilen Kaynağın Okunması | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 6 | İntegratif Yöntemler: Zihin Beden Uygulamaları | Önerilen Kaynağın Okunması | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 7 | İntegratif Yöntemler: Biyolojik Temelli Uygulamalar | Önerilen Kaynağın Okunması | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme, Örnek Olay |
| 8 | ARA SINAV | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
|
| 9 | İntegratif Yöntemler: Biyolojik Temelli Uygulamalar | Önerilen kaynağın okunması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 10 | İntegratif Yöntemler: Manipülatif ve Vücut Temelli Yöntemler | Önerilen kaynağın okunması | Öğretim Yöntemleri: Örnek Olay |
| 11 | İntegratif Yöntemler: Manipülatif ve Vücut Temelli Yöntemler | Önerilen kaynağın okunması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası |
| 12 | Enerji Terapileri | Önerilen kaynağın okunması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Enerji Terapileri | Önerilen kaynağın okunması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 14 | İntegratif Yöntemler ve Hemşirelik | Önerilen kaynağın okunması | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme |
| 15 | İntegratif Yöntemler ve Etik | Öğretim Yöntemleri: Problem Çözme, Bireysel Çalışma |
|
| 16 | FİNAL SINAVI | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
|
| 17 | FİNAL SINAVI | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||