TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | IMT212 |
| Ad | Grafik Tasarım |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. YAŞAR TÜFEKLİ |
Dersin Amacı
Lumion yazılımının ileri seviyede öğretilmesi, Programla animasyon hazırlanmasının ögretilmesi
Dersin İçeriği
Lumion yazılımının ileri seviyede öğretilmesi, Programla animasyon hazırlanması
Dersin Ön Koşulu
Herhangi bir önkoşul bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Yrd. Doç. Dr. Zehra, Alakoç BURMA, Grafik ve Animasyon, Seçkin Yayınevi, 2013.
Notlar
Yaşar TÜFEKLİ basılmamış ders notu.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Lumion yazılımının komutlarının ne işe yaradığını açıklar |
| ÖÇ02 | Animasyon programlarının işleyişini bilir |
| ÖÇ03 | Lumion yazılımını ileri seviyede kullanır-1 |
| ÖÇ04 | Lumion yazılımını ileri seviyede kullanır-2 |
| ÖÇ05 | Bilgisayarla animasyon hazırlar. |
| ÖÇ06 | Animasyon tekniklerini uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mekan tasarımı ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mekan verilerini yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mekan tasarımının günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mekanda karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulur. | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarım sistemleri alanı ile ilgili tasarımlar ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara açık bir biçimde anlatır. | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Belirlenen ürüne göre uygun tasarımı yapabilir ve teknik olarak çizer. | 5 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili maket, proje,ürün tasarımı gibi uygulamaları yapar. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mekan tasarımı alanında planlama , yönetim ve üretim süreçlerini takip eder. | 3 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sorumluluğu altında çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirilebilir ve denetler. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarım ile ilgili çalışmalarda öngörülmeyen durumlarla ilgili sorunları belirleme ve çözüm arama yeteneğini kazandığını gösterir. | 3 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. | 3 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 2 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İngilizceyi iç mekan tasarımı alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. | 2 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlık gösterir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç Mimarlar Odası yasa ve yönetmeliklerinde ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | Ders Bilgi Paketini İnceler. | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 2 | Modelleme konusunda genel tekrar ve uygulamalar | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 3 | Render, Render Menüleri , Light Tracer | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 4 | Render, Radiosity, Mental Ray, Mental Ray Caustics | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 5 | Render, Volumetrik Efektler, Render Efektleri, Video Post, Camera Match | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 6 | Animasyon, Key nedir, Track View | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Animasyon, Renk Animasyonu, Bezier Curve, Wire Parameters | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 8 | Ara Sınav | sınava hazırlık. | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 9 | Simülasyon, Reactor 1, Reactor 2 | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Simülasyon, Reactor 3, Reactor 4 | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Tanecik sistemleri, Tanecik, Pflow Sistemleri ve uygulamalrı | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Kemik sistemleri, Skin ve Bone | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Kemik sistemleri, Skin Morph | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Örnek Uygulamalar | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Genel Konu tekrarı | Önceki konuların tekrarı ve kaynak kitapların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık. | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık. | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||