OÖ1819 Çocukta Dil Gelişimi

8 AKTS - 5-0 Süre (T+U)- . Yarıyıl- 5 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod OÖ1819
Ad Çocukta Dil Gelişimi
Yarıyıl . Yarıyıl
Süre (T+U) 5-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 8 AKTS
Yerel Kredi 5 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Doktora Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL


Dersin Amacı

Çocukta dil gelişimini açıklar, dönem özelliklerini bilir.

Dersin İçeriği

Çocukluk döneminde dil gelişimi, dil gelişimini etkileyen faktörler, dilin öğeleri, dil gelişimi ile ilgili kuramlar, çocuğun dil gelişimini desteklemek için yapılacak etkinliklikler.

Dersin Ön Koşulu

yok

Kaynaklar

Acarlar, F. Diken, Ö. (2022). Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi. Ankara: Pegem Akademi.

Notlar

Acarlar, F. Diken, Ö. (2022). Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi. Ankara: Pegem Akademi.


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Dil Gelişimini bilir.
ÖÇ02 Dil gelişim dönemlerini açıklar.
ÖÇ03 Dil ve iletişim önemini bilir.
ÖÇ04 Dil becerilerini değerlendirir.
ÖÇ05 Farklı çocukların dil gelişimini açıklar.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak okul öncesi kapsamında yer alan güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. 2
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini ileri düzeyde tanımlar.
PÖÇ03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. 2
PÖÇ04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar.
PÖÇ05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir.
PÖÇ06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaların eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. 1
PÖÇ07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
PÖÇ08 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar.
PÖÇ09 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda bağımsız veya bir takım üyesi olarak çalışır
PÖÇ10 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir.
PÖÇ11 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve kuramsal temelli, etkileşimli ve etik zeminde uygular. 1
PÖÇ12 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. 2
PÖÇ13 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar. 2
PÖÇ14 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanda yürüttüğü bilimsel bir çalışmaları yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak sunar.
PÖÇ15 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
PÖÇ16 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 İletişimde temel kavramlar okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
2 konuşma ve özellikleri okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
3 Dil gelişimi okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
4 İletişim ve dil gelişimi okuma Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım
5 İfade edici dil gelişimi okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
6 Alıcı dil gelişimi okuma Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım
7 Dil gelişim dönemleri ve özellikleri okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
8 Ara Sınavlar okuma Ölçme Yöntemleri:
Ödev
9 Dil gelişimini etkileyen faktörler okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
10 örnek olay okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
11 vaka çalışması okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
12 dil gelişinin değerlendirilmesi okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
13 dil gelişimi ile ilgili çalışmalar okuma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
14 Konuşma problemleri ve değerlendirilmesi okuma Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım
15 Degerlendirme okuma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma
16 Yarıyıl Sonu Sınavları okuma Ölçme Yöntemleri:
Ödev
17 Yarıyıl Sonu Sınavları okuma Ölçme Yöntemleri:
Ödev


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 5 70
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 1 2 2
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 20 20
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 30 30
Toplam İş Yükü (Saat) 192
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7,68
AKTS 8 AKTS