TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | TE454 |
| Name | Children's Literature |
| Term | 2022-2023 Academic Year |
| Semester | 8. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 3 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi BEDRİ AYDOĞAN |
| Course Instructor |
Dr. Öğr. Üyesi BEDRİ AYDOĞAN
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
The aim of this course isteaching children's Literature to teacher candidates and all parents, indicating the relationship with youth literature, tcreating an opportunity to compare, developing reading habits, use of language skills and preparing the ground for them to start at an early age.
Course Content
The content of this course is children's newspapers, magazines for children (pre 1950 Republican Period), magazines for children (Republican Period after 1950), Poetry, Short Story, Novel, Biography, Memoir, dramatization
Course Precondition
None
Resources
Hasan Güleryüz Yaratıcı Çocuk Edebiyatı Tacettin Şimşek Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı Recep Nas Örneklerle Çocuk Edebiyatı
Notes
Hasan Güleryüz Yaratıcı Çocuk Edebiyatı Tacettin Şimşek Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı Recep Nas Örneklerle Çocuk Edebiyatı
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Explains children's literature and its concepts and terms. |
| LO02 | Practices on sample texts. |
| LO03 | Recognizes children's literature and its boundaries |
| LO04 | İndicates the types of children's literature |
| LO05 | Explains the development of children's literature in the world. |
| LO06 | Explains the history of children's literature in Turkey. |
| LO07 | Recognizes the types of children's literature |
| LO08 | Recognizes children's magazines. |
| LO09 | Creates examples in children's literary genres |
| LO10 | Sets up a children's library |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Comprehends the historical and contemporary materials of Turkish Language and Literature with the help of scientific methods and theoretical knowledge. | 3 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Analyzes language and literature materials with comparative methods. | |
| PLO03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Will be able to work on literary texts with independent or group. | 3 |
| PLO04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Recognizes the main sources of reference for Turkish Language and Literature. | 3 |
| PLO05 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uses the literature knowledge in the field of Turkish Language and Literature. | 3 |
| PLO06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses his critical thinking skills with his knowledge and skills related to Turkish Language and Literature. | 3 |
| PLO07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Learns the theoretical basis of the relationship between literature, language and culture. | |
| PLO08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Be aware of the interaction between disciplines related to Turkish Language and Literature. | 4 |
| PLO09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Presents the results obtained by using language and literature methods verbally and visually. | 4 |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Will be able to understand the concepts related to the field, transfer information, communicate with colleagues, have intellectual accumulation. | 3 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Establishes written and verbal communication by using Turkish effectively. | 3 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Acts in accordance with the principles of academic honesty with his/her critical and creative thinking ability. | 3 |
| PLO13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Develops the basic knowledge and skills that may be necessary during his /her life. | |
| PLO14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dominates the process of historical change and development of Turkish Language and Literature. | 4 |
| PLO15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Contributes to the development of Turkology by producing solutions to the problems. | 3 |
| PLO16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Understands the importance of Turkish Language and Literature between world languages and literatures. | 4 |
| PLO17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses appropriate methods and techniques for the development of reading, listening, speaking, fluent and aesthetic writing skills. | |
| PLO18 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | In addition to their professional development, he/she develops himself/herself by determining his/her educational needs in scientific, cultural, artistic and social fields in accordance with his/her interests and abilities. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Children and children's world | Güleryüz Hasan Yaratıcı Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | Children and literature | Şimşek Tacettin Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Children's Literature in the West | Nas Recep Örneklerle Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Children's Literature in the Ottoman Period | Güleryüz Hasan Yaratıcı Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Children's Literature to the Republic fromTanzimat | Şimşek Tacettin Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Republican Children's Literature | Nas Recep Örneklerle Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Practice I (Introducing students to different cultural spaces within the scope of the course) | Practice | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Mid-Term Exam | Repeating the topics described in lecture notes and sources | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 9 | Characteristics of children's books | Nas Recep Örneklerle Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Practice II (Making students prepare a children's magazine) | Practice | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Tales | Şimşek Tacettin Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | fable | Güleryüz Hasan Yaratıcı Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Legends | Güleryüz Hasan Yaratıcı Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Epics I | Şimşek Tacettin Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Epics II | Şimşek Tacettin Kuramdan Uygulamaya Çocuk Edebiyatı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Term Exams | Repeating the topics described in lecture notes and sources | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 17 | Term Exams | Repeating the topics described in lecture notes and sources | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 2 | 28 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 6 | 6 |
| Final Exam | 1 | 16 | 16 |
| Total Workload (Hour) | 78 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 3,12 | ||
| ECTS | 3 ECTS | ||