TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | RTS115 |
| Name | Introduction to Communication |
| Term | 2022-2023 Academic Year |
| Semester | 1. Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Label | C Compulsory |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. NÜKET ELPEZE ERGEÇ |
| Course Instructor |
Prof. Dr. NÜKET ELPEZE ERGEÇ
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
The main objective of this course is to inform students on various basic concepts of communication, the types and also the skills on communication .
Course Content
In this course communication with its various aspects such as communication types, and communication skills are analyzed. From this point the course content includes definitions, components, types and skills of communication. Within this frame intrapersonal, interpersonal, corporate, and mass communication types are mentioned in coordination with verbal (written and oral) and nonverbal communication skills.
Course Precondition
Basic Communication Knowledge
Resources
Gökçe, O. (2018). İletişime Giriş. Çizgi Kitabevi. Güngör, N. (2018). İletişim Kuramlar-Yaklaşımlar. Siyasal Kitabevi. Zıllıoğlu, M. (2016). İletişim Nedir. Cem Yayınevi. Fiske, N. (2014), İletişim Çalışmalarına Giriş, Çev. Süleyman İrvan, Pharmakon Kitap. Binark, M., Bayraktutan, G., Durna, T. (2018). Ayın Karanlık Yüzü: Yeni Medya ve Etik. Kalkedon Yayınları.
Notes
Binark, M., Bayraktutan, G., Durna, T. (2018). Ayın Karanlık Yüzü: Yeni Medya ve Etik. Kalkedon Yayınları.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Learn various communication concepts, and basic communication models that are important for academic and business life, and interrelate them. |
| LO02 | Understand communication types (intrapersonal, interpersonal, corporate and mass) and skills (verbal, nonverbal), and use them in a multidisiplinary perspective. |
| LO03 | Define, analyze, solve, handle confidently communication misunderstandings faced in various communication environments with building skills in strategic thinking and express them. |
| LO04 | Use and manage the outcomes of the course in an ethical perspective to use both in business and social settings. |
| LO05 | Observes the links between the communication discipline and other disciplines. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have advanced theoretical and practical knowledge supported by research methods and techniques applied in the field of radio, television and cinema and other sources. | |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about different areas of communication. | 4 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about program production and directing related to audio and visual broadcasting. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain skills in writing various forms of scripts and producing programs for cinema, television and radio. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain critical thinking and interpretation skills in the field of radio, television and cinema. | 1 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have the knowledge of thinking in different disciplines of social sciences and adapting them to their own specialisation through research. | 3 |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain the ability to plan and organize all kinds of content for audio-visual activities from design to editing and broadcasting. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates establish a connection between art, aesthetics, law and general culture knowledge related to the field. | |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have know-how and skills about production and broadcasting technologies. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Graduates work both individually and as a team in the field. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates are able to follow social problems at national and international level and adapt them to professional studies. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates gain the competence of using communication technologies, monitoring changes and continuous self-improvement. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates participate in various social, cultural and artistic activities in the field. | 3 |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to carry out the tasks expected from him/her as a team member in the applications in his/her field with an interdisciplinary perspective. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to use information and communication technologies together with the computer software required by the field. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates produce visual and audio content with the scientific formation acquired. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates can analyze a film, a script or a television program from a technical, aesthetic and ideological perspective. | |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates are committed to ethical principles in their professional practice, free from prejudice and against discrimination. | 5 |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates support the universality of social and cultural rights, gains awareness of social justice, protects cultural heritage. | |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates prepare working environments such as studio and set in accordance with quality management processes and occupational health/safety. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Meeting and Course Introduction | Reading - Bourse, M. ve Yücel, H. (2012). İletişim Bilimlerinin Serüveni. İstanbul: Ayrıntı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Communication Concepts and Description | Reading - - Bourse, M. ve Yücel, H. (2012). İletişim Bilimlerinin Serüveni. İstanbul: Ayrıntı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Communication items and Processes | Reading - Demiray, U. (1994). İletişim Ötesi İletişim (Meta-Communication). Eskişehir: Turkuaz Yayıncılık. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Communication processing and Communication Models | Reading - Erdoğan, İ. (2011). İletişimi Anlamak. Ankara: Pozitif Matbaacılık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Types of Communication: Verbal Communication | Reading - Erdoğan, İ. ve Alemdar, K. (1990). İletişim ve Toplum: Kitle İletişim Kuramları, Tutucu ve Değişimci Yaklaşımlar. Ankara: Bilgi Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Types of Communication: Nonverbal Communication | Reading - Erdoğan, İ. ve Alemdar, K. (2005). Öteki Kuram: Kitle İletişim Kuram ve Araştırmalarının Tarihsel ve Eleştirel Bir Değerlendirmesi. Ankara: ERK. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Types of Communication: Written Communication, Communication Barriers | Reading - Fıske, J. (1996). İletişim Çalışmalarına Giriş. Süleyman İrvan (Çev). Ankara: Ark. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Reading - Gökçe, O. (2006). İletişim Bilimi - İnsan ilişkilerinin anatomisi. Ankara: Siyasal kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 9 | Mid-term | Reading - Güngör, N. (2013). İletişime Giriş. Ankara: Siyasal Kitabevi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 10 | Communication by oneself, Interpersonal Communication | Reading - Güngör, N. (2011). İletişim - Kuramlar ve yaklaşımlar. Ankara: Siyasal Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Group Communication, Organizational Communication | Reading - Kaya, A. (Edt). (2014). Kişilerarası İlişkiler ve Etkili İletişim. Ankara: Pegem Akademi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Mass Communication | Reading - Luft, J ve Ingham, H. (1955). The Johari Window: a graphic model for interpersonal relations. University of California Western Training Lab. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Public Communication and Public Sphere | Reading - Maigret, E. (2014). Medya ve İletişim Sosyolojisi. Halime Yücel (Çev.). İstanbul: İletişim | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Persuasive Communication | Reading - Oskay, Ü. (2014). İletişimin ABC si. İstanbul: İnkılap | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | New Communication Technologies and New Media | Reading - Tutar, H. ve Yılmaz, M. K. (2013). İletişim - Genel ve Örgütsel Boyutuyla. Ankara: Seçkin | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Term Exams | Reading - Tuna, Y. ve Birsen, Ö. ve Erzurum, F... (2012). İletişim. İzlem Vural (edit.). Ankara: Pegem | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Term Exams | Reading - Tuna, Y. ve Birsen, Ö. ve Erzurum, F... (2012). İletişim. İzlem Vural (edit.). Ankara: Pegem | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 12 | 12 |
| Final Exam | 1 | 18 | 18 |
| Total Workload (Hour) | 114 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,56 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||