TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | AIS427 |
| Name | Movements and Directors in Cinema |
| Semester | 7. Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi BATU ANADOLU |
Course Goal
In this course, it is aimed to analyze cinema movements that lead cinema history to new discoveries and approaches with artistic, cultural, historical and critical perspectives.
Course Content
In this course, movements and directors in cinema will be analyzed comparatively and from a holistic perspective through thematic and conceptual approaches.
Course Precondition
None
Resources
Esin Coşkun Dünya Sinemasında Akımlar (Phoenix) Linda Badley, R. Barton Palmer, Steven Jay Schneider Dünya Sinemasında Akımlar (Doruk) James Clarke Sinema Akımları: Sinema Dünyasını Değiştiren Filmler (Kalkedon) Esra Biryıldız Sinemada Akımlar (Beta) James Monaco Bir Film Nasıl Okunur (Oğlak) Kristin Thompson David Bordwell Film History: An Introduction (McGraw-Hill) Ahu Antmen 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar (Sel) Abdullah Ayaydın Çağdaş Sanat Akımları (Nobel)
Notes
A film list will be shared and audiovisual resources will be provided during the semester.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Gains conceptual and broad knowledge of the film movements and directors covered in the course. |
| LO02 | Establishes a meaningful connection between film movements that are geographically, culturally and aesthetically different from each other. |
| LO03 | Analyzes cinematic approaches with different characteristics. |
| LO04 | will be able to establish a cause and effect relationship between cinema movements and the social events from which these movements emerged. |
| LO05 | Gains the ability to make sense of global audiovisual culture through movies. |
| LO06 | Understands the relationship between modern art movements and cinema movements as an art branch. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have advanced theoretical and practical knowledge supported by research methods and techniques applied in the field of radio, television and cinema and other sources. | 5 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about different areas of communication. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about program production and directing related to audio and visual broadcasting. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain skills in writing various forms of scripts and producing programs for cinema, television and radio. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain critical thinking and interpretation skills in the field of radio, television and cinema. | 5 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have the knowledge of thinking in different disciplines of social sciences and adapting them to their own specialisation through research. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain the ability to plan and organize all kinds of content for audio-visual activities from design to editing and broadcasting. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates establish a connection between art, aesthetics, law and general culture knowledge related to the field. | 4 |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have know-how and skills about production and broadcasting technologies. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Graduates work both individually and as a team in the field. | 3 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates are able to follow social problems at national and international level and adapt them to professional studies. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates gain the competence of using communication technologies, monitoring changes and continuous self-improvement. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates participate in various social, cultural and artistic activities in the field. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to carry out the tasks expected from him/her as a team member in the applications in his/her field with an interdisciplinary perspective. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to use information and communication technologies together with the computer software required by the field. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates produce visual and audio content with the scientific formation acquired. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates can analyze a film, a script or a television program from a technical, aesthetic and ideological perspective. | 5 |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates are committed to ethical principles in their professional practice, free from prejudice and against discrimination. | |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates support the universality of social and cultural rights, gains awareness of social justice, protects cultural heritage. | |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates prepare working environments such as studio and set in accordance with quality management processes and occupational health/safety. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | The concept of movement and important art movements in the modern age | Antmen, Ahu (2008). 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar, s. 11-21. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | The emergence of movements in cinema and the first movement: Italian futurism (1916-1919) | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s.36-44. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 3 | Between World War I and Hitler: German expressionism | Biryıldız, Esra (2016). Sinemada Akımlar, s. 17-57. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 4 | Movements in the Soviet Union: Montage Cinema and Social Realism | Clarke, James (2012). Sinema Akımları, s. 145-154. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 5 | First movements in France: French Avantgarde Cinema and Poetic realism i | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 132-152. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 6 | Movements in Europe after the Second World War: Italian Neorealism and French New Wave | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 170-236. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 7 | British Documentary School and Movements: British New Wave and Free Cinema | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 236-250 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 8 | Mid-Term Exam | Course notes and reference books | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Third Cinema | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 271-285 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 10 | New German Cinema | Clarke, James (2012). Sinema Akımları, s. 165-172. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 11 | The New American Cinema: Movie Brats, Independents and L.A. Rebellion | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 250-271. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 12 | Before and after the revolution: New Iranian Wave | Mottahedeh, Negar (2016). Yeni İran Sineması, Dünya Sinemasında Akımlar, s. 269-287. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 13 | Dogma 95 | Badley, Linda (2016). Danimarka Dogması, Dünya Sinemasında Akımlar, s. 137-159. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 14 | New Turkish Cinema | Pösteki, Nigar (2012). 1990 Sonrası Türk Sineması, Es Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 15 | Various cinema movements in the 21st century | Students will prepare a presentation. | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 16 | Final Exam | Course notes and reference books | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Final Exam | Course notes and reference books | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 12 | 12 |
| Final Exam | 1 | 18 | 18 |
| Total Workload (Hour) | 114 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,56 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||