TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | AIS442 |
| Name | Film Analysis |
| Semester | 8. Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi BATU ANADOLU |
Course Goal
Basically, it is aimed to learn students how to analyze a film through its cinematographic, narrative, structuralist, auteur, historical, semiotic, psychoanalytic, sociological, philosophical, ideological, feminist, genre and dramaturgical approaches.
Course Content
In this course, the concept and techniques of film analysis are introduced. Critical analysis of films is done through different methods. Critical analysis of films are examined with different methods.
Course Precondition
None
Resources
Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi. İstanbul: Ayrıntı. Özden, Zafer (2014). Film Eleştirisi. Ankara: İmge. Ryan, Michael (2013). Eleştiriye Giriş. Ankara: De Ki. Abisel, Nilgün vd. (2005). Çok Tuhaf Çok Tanıdık: Vesikalı Yarim Üzerine. İstanbul: Metis.
Notes
Adanır, Oğuz (2004). “Sinema ve İdeoloji İlişkileri Üzerine Bir Tartışma,” SineMasal Bahar, 10: 36-37. Büker, Seçil (2012). Sinemada Anlam Yaratma. İstanbul: Hayalperest. Ryan, Michael, Kellner, Douglas (2016). Politik Kamera (Çev. E. Özsayar). İstanbul: Ayrıntı. Ryan, Michael, Lenos, Melisa (2012). Film Çözümlemesine Giriş: Anlatı Sinemasında Teknik ve Anlam (Çev. E. S. Onat). Ankara: De Ki.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Produces content in the fields of film promotion, theoretical and critical literature. |
| LO02 | Relates the cultural, historical, industrial and institutional factors that influence filmmaking and film texts to economic, political and social dynamics. |
| LO03 | Uses technical and narrative vocabulary and terminology used in cinema. |
| LO04 | Analyzes the thematic, content and formal structures of film as a creative text. |
| LO05 | Understands the effect of the movie on the audience and its reasons. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have advanced theoretical and practical knowledge supported by research methods and techniques applied in the field of radio, television and cinema and other sources. | 4 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about different areas of communication. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about program production and directing related to audio and visual broadcasting. | 3 |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain skills in writing various forms of scripts and producing programs for cinema, television and radio. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain critical thinking and interpretation skills in the field of radio, television and cinema. | 4 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have the knowledge of thinking in different disciplines of social sciences and adapting them to their own specialisation through research. | 5 |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain the ability to plan and organize all kinds of content for audio-visual activities from design to editing and broadcasting. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates establish a connection between art, aesthetics, law and general culture knowledge related to the field. | |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have know-how and skills about production and broadcasting technologies. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Graduates work both individually and as a team in the field. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates are able to follow social problems at national and international level and adapt them to professional studies. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates gain the competence of using communication technologies, monitoring changes and continuous self-improvement. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates participate in various social, cultural and artistic activities in the field. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to carry out the tasks expected from him/her as a team member in the applications in his/her field with an interdisciplinary perspective. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to use information and communication technologies together with the computer software required by the field. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates produce visual and audio content with the scientific formation acquired. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates can analyze a film, a script or a television program from a technical, aesthetic and ideological perspective. | 5 |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates are committed to ethical principles in their professional practice, free from prejudice and against discrimination. | |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates support the universality of social and cultural rights, gains awareness of social justice, protects cultural heritage. | |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates prepare working environments such as studio and set in accordance with quality management processes and occupational health/safety. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to Film Analysis, Historical Development and Position of the Analyst | Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 17-58. Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 17-40. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Film Style and Analysis Examples | Ryan, Michael (2012). Eleştiriye Giriş, sf. 177-193. Butler, Andrew M. (2011). Film Çalışmaları, sf. 27-39. Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 40-51. Gökçek, Umut, Sinemanın Biçemsel Ögeleri, sf. 28-77. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Gösteri |
| 3 | Analyzing Narrative and Discourse: Tristram Shandy, Memento | Chatman, Seymour Öykü ve Söylem Filmde ve Kurmacada Anlatı Yapısı. Yaren, Özgür. Sinemada Anlatı Kuramı (Sinema Kuramları 2, sf. 167-193. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 4 | Historical Analysis: Museo, Neruda, Transit | Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 63-65. Ryan, Michael (2012). Eleştiriye Giriş, sf. 51-65. Bakır, Burak. Sinemada Gerçekçilik ve Tarih Bilinci, sf. 87-97. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 5 | Auteur Cinema and Analysis: Films of Lucrecia Martel | Butler, Andrew M. (2011). Film Çalışmaları, sf. 39-49. Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 108-113, 113-117. Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 126-137. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 6 | Semiotic Analysis: The Witch: mother! | Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 65-75. Butler, Andrew M. (2011). Film Çalışmaları, sf. 61-73. Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 137-153. Andrew, Dudley ( ). Büyük Film Kuramları, sf. 319-351. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Gösteri |
| 7 | Sociological Analysis: Midsommar, Corpus Christi, A Girl Walks Home Alone At Night | Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 54-59. Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 153-165. Diken, Bülent & Laustsen, Carsten (2010). Filmlerle Sosyoloji, sf. 21-59. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Tartışma |
| 8 | Written exam | Course notes and books | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Ideological Analysis: Hail Caesar!, Whiplash, Sarmaşık | Ryan, Michael (2012). Eleştiriye Giriş, sf. 83-103. Butler, Andrew M. (2011). Film Çalışmaları, sf. 49-61. Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 59-63. Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 165-179. Yılmaz, Ertan (2013). Sinema ve İdeoloji İlişkileri Üzerine, 63-87 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Psychoanalytic Analysis: Gravity, Enemy, Force Majeure | Ryan, Michael (2012). Eleştiriye Giriş, sf. 65-83. Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 75-86. Butler, Andrew M. (2011). Film Çalışmaları, sf. 73-85. Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 179-191. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Cognitive Analysis: I’m Thinking of Ending Things, You Were Never Really Here | Ryan, Michael (2012). Eleştiriye Giriş, sf. 161-176. Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 86-89. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Feminist Analysis: Handmaiden, Alanis | Ryan, Michael (2012). Eleştiriye Giriş, sf. 117-143. Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 89-102. Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 191-211. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Queer Cinema and Analysis: Titane, Tomboy | Ryan, Michael (2012). Eleştiriye Giriş, sf. 117-143. Butler, Andrew M. (2011). Film Çalışmaları, sf. 97-109. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Genre Analysis: Personal Shopper, A Ghost Story, Get Out | Kabadayı, Lale (2013). Film Eleştirisi, sf. 102-108. Özden, Zafer (2004). Film Eleştirisi, sf. 211-295. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Student presentations | Course notes and books | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 16 | Student project | Course notes and books | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Final Exam | Course notes and books | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 12 | 12 |
| Final Exam | 1 | 18 | 18 |
| Total Workload (Hour) | 114 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,56 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||