EFMZ402 Guidance in Schools

3 ECTS - 2-0 Duration (T+A)- 8. Semester- 2 National Credit

Information

Code EFMZ402
Name Guidance in Schools
Term 2022-2023 Academic Year
Semester 8. Semester
Duration (T+A) 2-0 (T-A) (17 Week)
ECTS 3 ECTS
National Credit 2 National Credit
Teaching Language Türkçe
Level Lisans Dersi
Type Normal
Mode of study Yüz Yüze Öğretim
Catalog Information Coordinator Dr. Öğr. Üyesi FATOŞ BULUT ATEŞ
Course Instructor Ahmet TOGAY (A Group) (Ins. in Charge)


Course Goal / Objective

To ensure that teacher candidates have knowledge about the purpose, importance, function, scope, types of guidance services in different organizations and especially schools, organization in guidance services and the duties of school personnel and gain the understanding of guidance.

Course Content

Educational place of guidance and psychological counseling services; philosophy, purpose, principles and program of developmental guidance model (comprehensive developmental guidance and counseling program); basic services / interventions; the role and function of teachers in class guidance; Competencies to be gained in educational, professional, personal and social areas within guidance and counseling services; co-operation between school administrator and teachers, counselor and psychological counselor; preparation and implementation of class guidance and counseling plans and programs.

Course Precondition

There is no prerequisite course for this course.

Resources

Gürhan, C. A. N. (2002). Rehberlik. Anadolu Universitesi.

Notes

Deniz, M. E., & Erözkan, A. (2011). Psikolojik danışma ve rehberlik. Maya Akademi Yayın Dağıtım.


Course Learning Outcomes

Order Course Learning Outcomes
LO01 Understands the place of psychological counseling and guidance field in the education system.
LO02 Knows the principles of psychological counseling and guidance
LO03 Explain the service areas of psychological counseling and guidance.
LO04 Explain the relationship between guidance and teaching.
LO05 Explain the developments that require the emergence of guidance.
LO06 Knows the types of guidance according to their service areas.
LO07 Knows the types of guidance according to their basic functions.
LO08 Explain the counseling activities according to the educational levels.
LO09 Explain the types of guidance for problem areas.
LO10 Explains professional development theories.


Relation with Program Learning Outcome

Order Type Program Learning Outcomes Level
PLO01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Compares important artists, art movements and art works in different historical and contemporary contexts. 1
PLO02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Gains competence in the use and development of instructional materials. 1
PLO03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Knows and applies basic concepts and principles of Fine Arts. 1
PLO04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Knows the developmental characteristics of preschool, primary, middle and high school students. 5
PLO05 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Recognises national and international cultural elements that affect teaching and production of art 1
PLO06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Knows and uses methods, techniques and strategies used in teaching art education. 1
PLO07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Gains the knowledge and skills to do creative work in the main fields of Art Education. 1
PLO08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Uses the places where historical and contemporary culture-art products are exhibited effectively for learning and teaching. 1
PLO09 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Explain the necessity of ethical principles. 3
PLO10 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Uses knowledge and techniques related to classroom management efficiently. 2
PLO11 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Uses the basic concepts of art education, and art education research process and techniques in accordance with developments. 1
PLO12 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Design appropriate art activities for students of different age groups. 2
PLO13 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Plans the teaching-learning processes in an effective way. 1
PLO14 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Develops skills for self-expression, independent thinking, and sense of social responsibility. 5
PLO15 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Gains awareness, responsibility and skills in keeping track of the developments in information technologies. 1
PLO16 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Uses teaching and assessment strategies to promote the artistic success of children of different age groups. 2
PLO17 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Knows foreign language at a sufficient level required by the program. 1
PLO18 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Discuss and explains the visuals. 1
PLO19 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Knows contemporary measurement and evaluation approaches in art education 1
PLO20 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Uses listening, collaboration, empathy and self-expression skills effectively. 5


Week Plan

Week Topic Preparation Methods
1 Definition of guidance and the phenomenon of self-actualization Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
2 Counseling service areas and principles of Counseling Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
3 Comprehensive Developmental Guidance Approach Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
4 Personal-Social Counseling Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
5 Educational Guidance Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
6 Vocational guidance Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
7 The Guidance Service and the duties of the Commissions Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
8 Mid-Term Exam Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
9 Individual Recognition Techniques I Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
10 Individual Recognition Techniques II Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
11 Counseling Theories I Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
12 Counseling Theories II Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
13 Communication and Conflict Resolution Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
14 Violence in Schools Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
15 Bullying in Schools Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
16 Term Exams Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
17 Term Exams Çağdaş eğitimde Psikolojik danışma. Özgüven, Rehberlik Cana G; Yeşilyaprak, B. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav


Student Workload - ECTS

Works Number Time (Hour) Workload (Hour)
Course Related Works
Class Time (Exam weeks are excluded) 14 2 28
Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) 14 2 28
Assesment Related Works
Homeworks, Projects, Others 1 2 2
Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) 1 6 6
Final Exam 1 14 14
Total Workload (Hour) 78
Total Workload / 25 (h) 3,12
ECTS 3 ECTS

Update Time: 14.11.2022 01:26