TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | YMPY211 |
| Name | Harmony |
| Semester | 3. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 4 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Konservatuar - Yardımcı Meslek |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Öğr. Gör. OYA ŞEN |
Course Goal
The aim of the course is to help students comprehend Harmonic stylistic features on the historical stages of polyphony, progresses in the development of harmonic language, the common and distinctive features of composers in the use of harmonics and carry out these through realizations.
Course Content
It is aimed to teach the system and technique of tonal-functional harmony, starting from the basic three-five chords and their cycles, to all seventh chords, all kinds of modulation and alteration applications, and non-chord sounds. Using this technique, the student tries to reach a refined level of listening through four-part coded bass exercises and four-part vocal harmonies.
Course Precondition
None
Resources
not available
Notes
T. TUTU, Analytical Harmony N. CANGAL, Harmony
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Develops a competent hearing capacity thanks to the harmony knowledge acquired in the course. |
| LO02 | Has comprehensive knowledge about the music style and the forms of polyphony. |
| LO03 | Has comprehensive knowledge about the repertoire which is in the historical development of music regarding the polyphony of works. |
| LO04 | Has superior ability about desiphiring musical works. |
| LO05 | Dinlediği eserleri notaya dökme konusunda bilgi ve beceriye sahiptir. |
| LO06 | Has the ability to sing the works in his/her field with the accompaniment of piano. |
| LO07 | Has the ability to convert works into polyphonic format. |
| LO08 | Has the ability to create original musical works. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of piano literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | 3 |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works within the scope of the piano literature in a technical sense. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct theoretical studies to recognize national and international piano literature. | 4 |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct practical studies to recognize national and international piano literature. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Students improve their musical memory because of the necessity that the selected works in the exams and concerts should be played by heart. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets and performs the works in the Piano Literature in accordance with their musicality. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Carries out an advanced study in the field independently. | 2 |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students gain positive attitudes to learn and improve the piano education. | 2 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students can critically evaluate and perform the advanced knowledge and skills acquired in the field. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | In addition to professional development, students continue to improve themselves in scientific, social, cultural fields. | 2 |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain awareness of being a national and international artist who is aware of the responsibility he should have. | 5 |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the conscious and habit of having art ethics and professional discipline. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the ability to come together with their colleagues for musical synergy during the performance period. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to use at least one foreign language and to use information and communication technologies in order to follow current developments in the relationship of art with science and other fields. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students are able to accompany to the works they will play on stage with musical and technical methods with piano to the group or instrument on stage with musical techniques and methods. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students gain the ability to decipher the works technically and musically. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | A brief review of the information learned in the previous year. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 2 | Cadences-1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 3 | Sixth degree chord. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 4 | Harmonizing the sixth degree chord with encrypted bass | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 5 | Harmonizing the sixth degree chord with encrypted bass. Cadanses | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 6 | Harmonizing the sixth degree chord with encrypted melody | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 7 | Harmonizing the sixth degree chord with encrypted melody. Cadanses. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 8 | Case studies related to the information learned. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 9 | Comparison of different periods. Bach, Mozart, Beethowen. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 10 | Third-degree chord. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 11 | Harmonizing the third-degree chord with encrypted bass -1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 12 | Harmonizing the third-degree chord with encrypted bass -2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 13 | Cadences. -2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 14 | Creativity studies on the harmonization of the third-degree chord with encrypted bass | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 15 | Cadences. -3 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 16 | Midterm exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Melody with chords to harmonize extremely volatile. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 18 | Harmonizing the third-degree chord with encrypted bass. Cadanses. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 19 | Creativity in harmony. Barok harmony, Classical and Romantic periods. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 20 | Harmonizing the third-degree chord with encrypted bass. Cadanses | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 21 | Case studies related to the information learned | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 22 | Revision of the information learned and making up the deficiencies | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 23 | Seventh degree chord | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 24 | Resolving encrypted bass withvseventh-degree chord. -1 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 25 | Resolving encrypted bass withvseventh-degree chord. -2 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 26 | Harmonizing melody with the seventh degree chord. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 27 | Cadences. -4 | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 28 | Four-voice chords of the seventh degree | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 29 | Solving the encrypted bass with the four-voice chord of the seventh degree. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 30 | Harmonizing melody with the four-voice chord of the seventh degree. | Individual Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 31 | Revision of all the information learned and making up the deficiencies, exam preparation. | Individual Studty | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma |
| 32 | Final Examination | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 1 | 30 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 2 | 2 |
| Final Exam | 1 | 2 | 2 |
| Total Workload (Hour) | 94 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 3,76 | ||
| ECTS | 4 ECTS | ||