TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | IKS310 |
| Name | Monetary Theory |
| Semester | 6. Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 7 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi ERHAN İŞCAN |
Course Goal
This course will investigate the origins and role of money, theories regarding the supply of and demand for money and the role of money in determining aggregate demand, output, prices and other key macroeconomic variables. The relationship between money, credit and debt will be emphasized. This course will also analyse the evolving role of central banking and views regarding the role and conduct of monetary policy, including recent and historical international policy actions.
Course Content
It aims to build on the material typically covered in intermediate macroeconomics and provide the student with an advanced understanding of monetary economics, including contemporary and historical monetary theory, central banking and monetary policy.
Course Precondition
There are no prerequisites.
Resources
Mishkin, F. S. (2012). The Economics of Money, Banking and Financial Markets (The Pearson Series in Economics).
Notes
Paya, M. (2007). Para Teorisi ve Politikası, Gözden Geçirilmiş ve Genişletilmiş 4. Baskı, Filiz Kitabevi, İstanbul.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Knows the definiton of money |
| LO02 | Know the historical development of money |
| LO03 | Understand the relationship between monetary policy and growth |
| LO04 | Know the tools and aims of monetary policy |
| LO05 | Can understand the applications of monetary policy |
| LO06 | They can discuss the monetary policy being implemented in Turkey's economy |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explain the basic concepts and theorems in the fields of Econometrics, Statistics and Operations research | |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Acquires basic Mathematics, Statistics and Operation Research concepts | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Describes the necessary concepts of Business | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Equipped with the foundations of Economics, and develops Economic models | 5 |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Models problems with Mathematics, Statistics, and Econometrics | 5 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Has the ability to analyze/interpret at the conceptual level to develop solutions to problems | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Collects/analyses data | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets the results analyzed with the model | 5 |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Combines the information obtained from different sources within the framework of academic rules in a field which does not research | 5 |
| PLO10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | It develops traditional approaches, practices and methods into new working methods when it deems necessary | 5 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Leads by taking responsibility individually and/or within the team | 5 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | In addition to herself/himself professional development, constantly improves in scientific, cultural, artistic and social fields in line with interests and abilities | |
| PLO13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Being aware of the necessity of lifelong learning, it constantly renews itself by following the current developments in its field. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uses a package program of Econometrics, Statistics, and Operation Research | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uses Turkish and at least one other foreign language, academically and in the business context | |
| PLO16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Interprets the feelings, thoughts and behaviors of the related persons correctly/expresses himself/herself correctly in written and verbal form | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Interprets data on current economic and social issues | 5 |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Applies social, scientific and professional ethical values |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Overview of the financial system | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Money Demand | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Money Supply | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Determining the interest rates | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | determining the exchange rate | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Equilibrium of the economy | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | monetary Transfer mechanisms | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Mid-Term Exam | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | reasons of the inflation | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | aims of the monetary policy | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Independency of the Central Banks | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | interaction of the monetary policy and fiscal policy | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Monetary policy regimes | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Monetary policy regimes-2 | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | tools of the monetary policy | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Term Exams | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 17 | Term Exams-2 | Mishkin, F. S. (2000). Para teorisi-politikası. Çev. İlyas Şıklar ve diğerleri). İstanbul: Bilim Teknik Yayınevi. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 5 | 70 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 2 | 5 | 10 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 18 | 18 |
| Final Exam | 1 | 30 | 30 |
| Total Workload (Hour) | 170 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 6,80 | ||
| ECTS | 7 ECTS | ||