TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | YMPY217 |
| Name | Sight Reading II |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 3. Semester |
| Duration (T+A) | 1-1 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 1 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Öğr. Gör.Dr. HATİCE ÇAĞLA ÇOKER |
| Course Instructor |
Öğr. Gör.Dr. HATİCE ÇAĞLA ÇOKER
(A Group)
(Ins. in Charge)
Öğr. Gör. TOYER YALDIZ (A Group) (Asst. Ins.) Prof. Dr. ÜLVİYYE GÜLER (A Group) (Asst. Ins.) |
Course Goal / Objective
Gaining the ability to play works composed for piano at first sight.
Course Content
Learning the methods and techniques of sight-reading for piano works.
Course Precondition
none
Resources
J.S.Bach prelude and fugues
Notes
W.A.Mozart piano sonatas, L.van Beethoven piano sonatas, F.Chopin nocturnes and preludes, Scriabin mazurkas, Debussy preludes
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Gains the ability to sight-read the works technically and musically. |
| LO02 | Gains the opportunity to control technical and musical knowledge in performing at first sight. |
| LO03 | When performing at first sight, it strengthens the ability to think quickly, make quick decisions and musical reflexes. |
| LO04 | Analyzes the works composed for piano technically and musically. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of piano literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | 3 |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works within the scope of the piano literature in a technical sense. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct theoretical studies to recognize national and international piano literature. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct practical studies to recognize national and international piano literature. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Students improve their musical memory because of the necessity that the selected works in the exams and concerts should be played by heart. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets and performs the works in the Piano Literature in accordance with their musicality. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Carries out an advanced study in the field independently. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students gain positive attitudes to learn and improve the piano education. | 5 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students can critically evaluate and perform the advanced knowledge and skills acquired in the field. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | In addition to professional development, students continue to improve themselves in scientific, social, cultural fields. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain awareness of being a national and international artist who is aware of the responsibility he should have. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the conscious and habit of having art ethics and professional discipline. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the ability to come together with their colleagues for musical synergy during the performance period. | 2 |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to use at least one foreign language and to use information and communication technologies in order to follow current developments in the relationship of art with science and other fields. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students are able to accompany to the works they will play on stage with musical and technical methods with piano to the group or instrument on stage with musical techniques and methods. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students gain the ability to decipher the works technically and musically. | 5 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Sight-reading a Bach prelude and fugue 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 2 | Sight-reading the first movement of Mozart Sonata 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 3 | Sight-reading the second movement of Mozart sonata 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 4 | sight-reading the third movement of Mozart sonata 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 5 | Sight-reading a Chopin nocturne 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Sight-reading a Scriabin mazurka 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 7 | Sight-reading a Debussy prelude 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Sight-reading a Chopin prelude 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 9 | Sight-reading a Bach prelude and fugue 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 10 | Sight-reading the first movement of Mozart Sonata 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 11 | Sight-reading the second movement of Mozart sonata 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 12 | sight-reading the third movement of Mozart sonata 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Sight-reading a Chopin nocturne 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 14 | Sight-reading a Scriabin mazurka 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 15 | Sight-reading a Debussy prelude 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 16 | Mid-Term Exams | Individual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Sight-reading a Bach prelude and fugue 3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 18 | Sight-reading the first movement of Beethoven Sonata 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 19 | Sight-reading the second movement of Beethoven sonata 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 20 | sight-reading the third movement of Beethoven sonata 1 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 21 | Sight-reading a Chopin nocturne 3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 22 | Sight-reading a Scriabin mazurka 3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 23 | Sight-reading a Debussy prelude 3 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 24 | Sight-reading a Bach prelude and fugue 4 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 25 | Sight-reading the first movement of Beethoven Sonata 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 26 | Sight-reading the second movement of Beethoven sonata 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 27 | sight-reading the third movement of Beethoven sonata 2 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 28 | Sight-reading a Chopin nocturne 4 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 29 | Sight-reading a Scriabin mazurka 4 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 30 | Sight-reading a Debussy prelude 4 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 31 | Sight-reading a Debussy prelude 5 | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 32 | Final exams | Individual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 2 | 60 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 2 | 1 | 2 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 1 | 1 |
| Final Exam | 1 | 1 | 1 |
| Total Workload (Hour) | 124 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,96 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||