TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | GRS326 |
| Name | Drawing 6 |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 6. Semester |
| Duration (T+A) | 2-1 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 4 ECTS |
| National Credit | 2.5 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi MUZAFFER TİRE |
| Course Instructor |
1 2 |
Course Goal / Objective
To have adequate visual and cultural knowledge and competence to analyze the technique and the content of the Works of the period with basic theories and concepts of painting; To enable students to acquire a unique artistic language by regarding painting which is included in plastic arts as a unique form of expression and to comprehend it through application within the framework of different art technologies
Course Content
Through practical and conceptual studies in the form of projects and workshps, students comprehend the basic elements of the image. This workshop course also enables students to carry out studies by balancing the knowledge of observation-experiment through different techniques. With the help of sketches and etudes, students do composition studies and research in order to use elements of plastic expression. Students constitude their own pictorial language of expression in an effort to construe the basic issues of art .
Course Precondition
None
Resources
Chaet, B. (1983). The art of drawing. Florida, Rinehart and Winston Inc. Edwards, B. (1986). Drawing on the artist within. New York, Simon and Schuster, Inc. Enstice, W. and Peters, M. (1990). Drawing, space, form, expression. New Jersey, Prentice-Hall, Inc. Fleming, W. (1995). Arts and ideas. Orlando, Harcourt Brace Company. Gollwitzer, G. (1976). Express Yourself in Drawing. New York. Mehmet, N. (2006). Desende insan figürü. Kayseri, Netform Matbaacılık A.Ş. Mendelowitz, D.M., and Wakeham, D. A. (1993). A guide to drawing. Florida, Rinehart and Winston Inc. Parramon, J., M. (2004). Çizim ve resim sanatı. İstanbul, Remzi Kitabevi A.Ş. Williams, R. (2001). The Animators Survival Kit. New York, Faber and Faber Limited. Purcell, A.T., and Gero, J.S.. (1998). Drawings and the design process, A review of protocol studies in design and other disciplines and related research in cognitive psychology. Design Studies, Volume 19, Issue 4, October 1998, Pages 389-430.
Notes
Sanatçı defterleri-YKY yayınları
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Students can symbolize concepts and ideas, can visualise what they imagined of and express what they see. |
| LO02 | Students can earn the ability of drawing what they imagine without seeing it. |
| LO03 | Students can imagine the moving images in their minds. |
| LO04 | Students can transfer the images they visualize in their minds to a two-dimensional surface. |
| LO05 | Creates mnemonic, imaginary Characters. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Has knowledge about the basic elements and principles of Art and Design. | 5 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Recognition of national/international artistic and cultural elements which can effect Graphic design practices. | 4 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Identification of communication methods, communication elements and mass communication media | |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Using research methods, techniques and dialectic to make access to information. | 3 |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | It uses the basic principles of art and design such as color, hierarchy, size and scale. | 2 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Following and using the current applications, innovations and technological devolopments in line with the visual communication world. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Using different materials, paints and technological tools in the process of design. | 5 |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Using the information of ther field with the practices of other diciplines. | 3 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Have the skills to work effectively and take responsibility individually and in groups. | 4 |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Taking responsibility in the use of correct language when designing. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Understands the importance of a planned, meticulous and disciplined design process. | 5 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gains the ability to read, understand and interpret what is read, and evaluate it with a critical approach. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Operating information and communication technologies effectively, both in learning process and design process. | 3 |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Creating designs that serve its purpose, communicates successfully and reaches the target audience. | 3 |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Having the self-confidence and ability of communicating, written, orally and visually. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the ability to communicate well with colleagues, employers and individuals to whom they serve. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Being competent in at least one foreign language to be able to understand and communicate in the field. | |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Being a responsible citizen with his/her awareness of social, cultural, scientific and artistic values. | 4 |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Being aware of the role and importance of graphic design in social life. | 3 |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Showing personal and professional care in protecting the environment and defending the ethical and legal values of the profession. | 4 |
| PLO21 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Prepares creative, original, economical, aesthetic alternative drafts for visual communication problems. | 3 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Examination of the design drawings of the problematic reality and image | Research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 2 | Surface: Empty - full concepts Surface: Light - Dark Concepts | Sample review, practice, research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 3 | Texture work (natural texture) Texture work (artificial texture) | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 4 | Graphical design imaginative solutions. | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 5 | Portrait drawing (line survey) | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 6 | Self-portrait drawings ( study-valuer) | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 7 | Self-portrait drawings (lekesel study-valuer) | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 8 | Midterm Review | Preparation Presentation Drawings | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Problem Çözme |
| 9 | Figure live model (academic) | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 10 | Figure live model (calligraphy) | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 11 | Figure live model- Deformation | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 12 | Figure live model - Metamorphosis | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 13 | Reproduction review - drawing in terms of analysis of Artworks 1 | Sample review, practice, research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası, Problem Çözme |
| 14 | Reproduction review - drawing in terms of analysis of Artworks 2 | Sketches | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası, Problem Çözme |
| 15 | Re-interpretation of the works in terms of Drawing | Sample review, practice, research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 16 | Final Exam | Preparation Presentation Drawings | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Final Exam | Preparation Presentation Drawings | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 1 | 2 | 2 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 7 | 7 |
| Final Exam | 1 | 18 | 18 |
| Total Workload (Hour) | 111 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,44 | ||
| ECTS | 4 ECTS | ||