TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | İM528 |
| Name | Open Channel Flows |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Term | Spring |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 6 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Yüksek Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. RECEP YURTAL |
| Course Instructor |
1 |
Course Goal / Objective
Understand the basic theory of Open Channel Hydraulics and to learn how to apply the basic theory to practical problems in hydraulic engineering field.
Course Content
Classification of flows, Basic principles; continuity equation, momentum, momentum and energy equation, Uniform flow, Gradually varied flow, Rapid varied flow, Unsteady Flow
Course Precondition
None
Resources
Lecture Notes and Presentations
Notes
Açık Kanal Akımlarının Hidroliği, Tülay Özbek
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | To have knowledge about the basic concepts, theories and principles about Open Channels |
| LO02 | To learn Energy and momentum principles |
| LO03 | To have knowledge about Uniform flow |
| LO04 | To have knowledge about Gradually varied flow |
| LO05 | To have knowledge about Hydraulic jump |
| LO06 | To have knowledge about Rapidly varied flow |
| LO07 | To have knowledge about Unsteady Flow |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Have knowledge and understanding at advanced level providing required basis for original projects in the field of civil engineering based on qualifications gained at undergraduate level. | 1 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gain required knowledge through scientific research in the field of engineering, evaluate, interpret and apply data. | 3 |
| PLO03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Be aware of new and emerging applications,examine and learn where necessary. | 2 |
| PLO04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Construct engineering problems, develop strategies to solve them, and apply innovative methods for solutions. | 4 |
| PLO05 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Design and implement analytical modeling and experimental research and solve complex situations encountered in this process. | 5 |
| PLO06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Develop new and / or original ideas and methods; develop innovative solutions for the system, part, and process design. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Have learning skills. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Be aware of innovative developments in the field of civil engineering, and analyse and learn them when needed. | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | ransfer process and results of the projects in the field of civil engineering or on national and international platforms in written or oral form. | |
| PLO10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Have knowledge in current techniques and methods applied in civil engineering. | |
| PLO11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Use computer software as well as information and communication technologies at the level required in the field of civil engineering. | |
| PLO12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Oversee social, scientific and ethical values in all professional platforms. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | Literature survey | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Classification of Flows | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Basic Principles: Continuity, Eneregy and Momentum | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Pressure and Velocity Distribution | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Uniform Flow | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Chezzy and Manning equation and | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri |
| 7 | Design of Channels | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Mid-Term Exam | Repeat the previous lesson | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Specific Energy | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Gradually Varied Flow | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Rapidly Varied Flow | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Hydraulic Jump | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Unsteady Flow | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri |
| 14 | Softwares for Open Channel Flow and their applications 1 | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Softwares for Open Channel Flow and their applications 2 | Repeat the previous lesson | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Term Exams (Project) | Repeat the previous lesson | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Term Exams | Repeat the previous lesson | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 2 | 28 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 5 | 10 | 50 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 15 | 15 |
| Final Exam | 1 | 15 | 15 |
| Total Workload (Hour) | 150 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 6,00 | ||
| ECTS | 6 ECTS | ||