TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | AIS307 |
| Name | Selected Topics in Cinema 1 |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 5. Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi Özge Nilay ERBALABAN GÜRBÜZ |
| Course Instructor |
Dr. Öğr. Üyesi Özge Nilay ERBALABAN GÜRBÜZ
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
The aim of this course is to introduce students to the critical and philosophical approaches to cinema in the history of major cinema and to gain theoretical perspectives that will establish the relationship of cinema with the search for thought in the contemporary world.
Course Content
Cinema and philosophy, cinema and modernity, cinema and feminist theories, post-classical cinema narrative structure, ecocinema and ecocriticism, cinema and ai technologies, sub-genres in cinema, development and aesthetic features of experimental and avant-garde cinema. Student presentations
Course Precondition
None
Resources
Laura Mulvey: Görsel Haz ve Anlatı Sineması makale, Oberhausen Manifesto, Rekin Teksoy:Dünya Sinema Tarihi1, Siegfried Kracauer: Film Teorisi, Metis Yay.,Ö.Nilay Erbalaban Gürbüz:Ekoeleştirel Bir Perspektiften Yönetmenin İnsan Dışı Doğayla İlişkisi:https://doi.org/10.31122/sinefilozofi.673370, Serdar Öztürk:Sinefilozofi Kurosawa'nın Düşleri'nde Sinematik Yolculuk: Heretik Yay.,Yannis Tzioumakis: Amerikan Bağımsız Sineması: Doruk Yay., David Bordwell: Hollywood'un Film Dili: DoruK Yay, Ö.Nilay Erbalaban GÜRBÜZ: Modern Sinemanın Erken Tarihi ve Modern Sinema Örneği Olarak J.Luc Godard Sineması,https://doi.org/10.19145/guifd.58491, Christian Metz: Sinemada Anlam Üstüne Denemeler: Hayal Perest Yay; Oğuzhan Ersümer, Ferhat Zengin,Akıllı Makine Çağı Sinemasına Giriş:Sinema Sanatında Yapay Zeka Teknolojilerinin Kullanımı,İletişim Çalışmaları Dergisi Cilt 6 Sayı 2 Ekim - 2020 (151-177). Batu Anadolu, Makineler Film Yapmayı Düşler mi?: Jan Bot Örneği. SineFilozofi, 5(10), 682-703. https://doi.org/10.31122/sinefilozofi.726799. Andras Balint Kovacks, Modernizmi Seyretmek, De Ki Yay.
Notes
Ex Machina (Yön:Alex Garland), Mashes of Afternoon (Yön:Maya Deren), Ayı (Yön:Jean J.Annaud), Memento (Yön: Chistopher Nolan), Kameralı Adam (Yön:Dziga Vertov), Hayatını Yaşamak ( J.L.Godard ),Mouchette (Yön: Robert Bresson), Gazap Üzümleri (Yön:John Ford)
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | To gain cinema culture apart from mainstream cinema |
| LO02 | Knows the features of post-classical narrative in cinema |
| LO03 | To establish the relationship between cinema and modernity |
| LO04 | To know relations between cinema and philosophy |
| LO05 | Can describe avant-garde and experimental film in terms of cinema theory |
| LO06 | Gains basic knowledge about ecocriticism and ecocinema. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have advanced theoretical and practical knowledge supported by research methods and techniques applied in the field of radio, television and cinema and other sources. | 1 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about different areas of communication. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates have knowledge about program production and directing related to audio and visual broadcasting. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain skills in writing various forms of scripts and producing programs for cinema, television and radio. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain critical thinking and interpretation skills in the field of radio, television and cinema. | 5 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have the knowledge of thinking in different disciplines of social sciences and adapting them to their own specialisation through research. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates gain the ability to plan and organize all kinds of content for audio-visual activities from design to editing and broadcasting. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates establish a connection between art, aesthetics, law and general culture knowledge related to the field. | 3 |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates have know-how and skills about production and broadcasting technologies. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Graduates work both individually and as a team in the field. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates are able to follow social problems at national and international level and adapt them to professional studies. | 2 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates gain the competence of using communication technologies, monitoring changes and continuous self-improvement. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates participate in various social, cultural and artistic activities in the field. | 1 |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to carry out the tasks expected from him/her as a team member in the applications in his/her field with an interdisciplinary perspective. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates are able to use information and communication technologies together with the computer software required by the field. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates produce visual and audio content with the scientific formation acquired. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates can analyze a film, a script or a television program from a technical, aesthetic and ideological perspective. | 5 |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates are committed to ethical principles in their professional practice, free from prejudice and against discrimination. | 2 |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates support the universality of social and cultural rights, gains awareness of social justice, protects cultural heritage. | 2 |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates prepare working environments such as studio and set in accordance with quality management processes and occupational health/safety. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Knowledge about course,its resources, term program, introduction | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Visual Pleasure and Narrative Cinema, Introduction to Feminist Film Theory | Laura Mulvey, Visual Pleasure and Narrative Cinema,article | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 3 | Introduction to the Use of Artificial Intelligence Technologies in Cinema. | Reading: Ferhat Zengin,Akıllı Makine Çağı Sinemasına Giriş:Sinema Sanatında Yapay Zeka Teknolojilerinin Kullanımı,İletişim Çalışmaları Dergisi Cilt 6 Sayı 2 Ekim - 2020 (151-177). Batu Anadolu, Makineler Film Yapmayı Düşler mi?: Jan Bot Örneği. SineFilozofi, 5(10), 682-703. https://doi.org/10.31122/sinefilozofi.726799. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 4 | A post-classic narrative form in cinema | Yannis Tzioumakis, Amerikan Bağımsız Sineması: Doruk Yay. David Bordwell, Hollywood'un Film Dili: Doruk Yay. Warren Buckland, Bulmaca Filmler, Say Yay. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 5 | Ecocriticism and Ecocinema | Ö.Nilay Erbalaban Gürbüz, Ekoeleştirel Bir Perspektiften Yönetmenin İnsan Dışı Doğayla İlişkisi: https://doi.org/10.31122/sinefilozofi.673370 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası |
| 6 | Use of non-human creatures in cinema, AHA etc. institutions | Ö.Nilay Erbalaban Gürbüz, Ekoeleştirel Bir Perspektiften Yönetmenin İnsan Dışı Doğayla İlişkisi: https://doi.org/10.31122/sinefilozofi.673370 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 7 | Road movies as a subgenre, Characteristics of the genre, Its philosophical and sociological features | Öğretim Elemanı Ders Notları, Rekin Teksoy: Dünya Sinema Tarihi 2: Oğlak Yay. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 8 | Mid-Term Exam | Reading | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Experimental, Avant-garde Film | Siegfried Kracauer, Film Teorsi, Metis Yay. Bela Balazs, Film Kuramı: Doruk Yay. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Gösteri |
| 10 | The relationship between cinema and philosophy: Cinema of Philosophers, Philosophy of Cinema Theorists, Philosophical Concepts in Film Narratives | Serdar Öztürk, Sinefilozofi Kurosawa'nın Düşleri'nde Sinematik Yolculuk: Heretik Yay.Nathan Andersen, Gölge Felsefe: Ayrıntı Yay. Alain Badiou Sinema ve Felsefe University of South Wales 2014https://www.youtube.com/watch?v=81gNHIH8aEI&ab_channel=G%C3%B6khanG%C3%BCrdal: | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | The relationship between modernity and cinema: The art of modern life, 19th century culture and cinema, modern cinema as an aesthetic form | Christian Metz, Sinemada Anlam Üstüne Denemeler: Hayal Perest Yay. Ö.Nilay Erbalaban GÜRBÜZ, Modern Sinemanın Erken Tarihi ve Modern Sinema Örneği Olarak J.LUC Godard Sineması,https://doi.org/10.19145/guifd.58491. Andras Balint Kovacks, Modernizmi Seyretmek, De Ki Yay. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 12 | Student Presentations 1 | Preparation of presentations in accordance with the topics covered in previous lessons | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Student Presentations 2 | Preparation of presentations in accordance with the topics covered in previous lessons | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme , Gösteri |
| 14 | Student Presentations 3 | Preparation of presentations in accordance with the topics covered in previous lessons | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Student Presentations 4 | Preparation of presentations in accordance with the topics covered in previous lessons | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Term Exams | Reading, research | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Term Exams | Reading, research | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 1 | 18 | 18 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 12 | 12 |
| Final Exam | 0 | 0 | 0 |
| Total Workload (Hour) | 114 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,56 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||