TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | AIS427 |
| Name | Movements and Directors in Cinema |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 7. Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Label | E Elective |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi BATU ANADOLU |
| Course Instructor |
Dr. Öğr. Üyesi BATU ANADOLU
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
In this course, cinema movements that shaped the history of cinema and led to new discoveries and approaches are analyzed from artistic, cultural, historical and critical perspectives.
Course Content
In this course, movements and directors in cinema will be analyzed comparatively and from a holistic perspective through thematic and conceptual approaches.
Course Precondition
No prerequisites
Resources
Esin Coşkun-Dünya Sinemasında Akımlar (Phoenix) Linda Badley, R. Barton Palmer, Steven Jay Schneider-Dünya Sinemasında Akımlar (Doruk) James Clarke-Sinema Akımları: Sinema Dünyasını Değiştiren Filmler (Kalkedon) Esra Biryıldız-Sinemada Akımlar (Beta)
Notes
Esin Coşkun-Dünya Sinemasında Akımlar (Phoenix) Linda Badley, R. Barton Palmer, Steven Jay Schneider-Dünya Sinemasında Akımlar (Doruk) James Clarke-Sinema Akımları: Sinema Dünyasını Değiştiren Filmler (Kalkedon) Esra Biryıldız-Sinemada Akımlar (Beta) James Monaco-Bir Film Nasıl Okunur (Oğlak) Kristin Thompson David Bordwell-Film History: An Introduction (McGraw-Hill) Ahu Antmen-20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar (Sel) Abdullah Ayaydın-Çağdaş Sanat Akımları (Nobel) Rekin Teksoy-Sinema Tarihi I (Oğlak Yayınları)
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Defines the film movements and directors' style discussed in the course. |
| LO02 | Unites cinema movements that show geographically, culturally and aesthetically different characteristics from each other. |
| LO03 | Analyzes cinematic approaches with different characteristics. |
| LO04 | Relates cinema movements to the social events from which these movements emerged.. |
| LO05 | Understands global audiovisual culture through movies. |
| LO06 | Synthesizes modern art movements and cinema movements as an art branch. |
| LO07 | Explains the socio-economic contexts of cinema movements. |
| LO08 | Analyzes the relationship between the artistic theories adopted by directors and related technological developments. |
| LO09 | Designs theoretical knowledge about cinema movements as written texts. |
| LO10 | Criticizes the regressive elements of cinema movements and directors for the period. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines advanced theoretical and practical knowledge supported by research methods and techniques and other sources in the field of radio, television and cinema. | 5 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates know the basic concepts of the field of communication. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Graduates recall knowledge of program production and management related to audio and visual broadcasting. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates design various types of scripts and programs that can be used in cinema, television and radio sectors. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates interpret the field of radio, television and cinema within the framework of critical thinking. | 5 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates research different fields of social sciences by adapting them to their own field of specialization. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates explain basic information about program production and management related to audio and visual broadcasting. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates relate art, aesthetics, law and general culture knowledge about the field. | 4 |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Graduates use broadcasting and production technologies. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Graduates work both individually and as a team in the field. | 3 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates adapt social problems at national and international level to professional studies. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Graduates gain the competence of using communication technologies, monitoring changes and continuous self-improvement. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates participate in various social, cultural and artistic activities in the field. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates carry out the tasks expected from him/her as a team member in the applications in his/her field with an interdisciplinary perspective. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Graduates use information and communication technologies together with the computer software required by the field. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates produce visual and audio content with the scientific formation acquired. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates analyze a film, a script or a television program from a technical, aesthetic and ideological perspective. | 5 |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates are committed to ethical principles in their professional practice, free from prejudice and against discrimination. | |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates defend the universality of social and cultural rights, social justice awareness and cultural heritage. | |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Graduates prepare working environments such as studio and set in accordance with quality management processes and occupational health/safety. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | The concept of movement and important art movements in the modern age | Antmen, Ahu (2008). 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar, s. 11-21. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | The emergence of movements in cinema and the first movement: Italian futurism (1916-1919) | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s.36-44. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 3 | Between World War I and Hitler: German expressionism | Biryıldız, Esra (2016). Sinemada Akımlar, s. 17-57. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 4 | Movements in the Soviet Union: Montage Cinema and Social Realism | Clarke, James (2012). Sinema Akımları, s. 145-154. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 5 | First movements in France: French Avantgarde Cinema and Poetic realism i | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 132-152. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 6 | Italian Neorealism | Clarke, James (2012). “Sinema Akımları”, 25-59. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 7 | French New Wave | Bondanella, Peter ve Neupert, Richard (2016). “Dünya Sinemasında Akımlar”, 61-117. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 8 | Mid-Term Exam | Course notes and reference books | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | British Documentary School and Movements: British New Wave and Free Cinema | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 236-250 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 10 | Third Cinema | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 271-285 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 11 | Czechoslovak New Wave | Badley, Linda (2016). “Çek Yeni Dalgası”, Dünya Sinemasında Akımlar, 67-80. Teksoy, Rekin (2005). “Sinema Tarihi-I” Oğlak Yayınları, 437-444. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 12 | New German Cinema | Clarke, James (2012). Sinema Akımları, s. 165-172. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 13 | The New American Cinema | Coşkun, Esen (2017). Dünya Sinemasında Akımlar, s. 250-271. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 14 | Before and after the revolution: New Iranian Wave | Mottahedeh, Negar (2016). Yeni İran Sineması, Dünya Sinemasında Akımlar, s. 269-287. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 15 | Dogma 95 | Badley, Linda (2016). Danimarka Dogması, Dünya Sinemasında Akımlar, s. 137-159. | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Final Exam | Course notes and reference books | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Final Exam | Course notes and reference books | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 12 | 12 |
| Final Exam | 1 | 18 | 18 |
| Total Workload (Hour) | 114 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,56 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||