TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Unit | INSTITUTE OF MEDICAL SCIENCES |
| DEONTOLOGY (PhD) | |
| Code | DTT611 |
| Name | Medicine in Scientific and Social Perspectives |
| Term | 2026-2027 Academic Year |
| Term | Fall and Spring |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 4 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Doktora Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | |
| Course Instructor |
The current term course schedule has not been prepared yet.
|
Course Goal / Objective
The aim of the course is oriented towards grasping all dimensions of medicine by addressing it from scientific and social perspectives.
Course Content
It is related to the scope of medicine from different perspectives, both as an applied science and as a social institution-mechanism.
Course Precondition
There are no prerequisites for the course.
Resources
Bryan S Turner, Tıbbi Güç ve Toplumsal Bilgi. Ivan Illich, Sağlığın Gaspı. Lewis Thomas, Bir Tıp Gözlemcisinin Notları. Adam Rodman, Kısaca Tıp: Büyük Fikirler Arasında Yolculuk.
Notes
Carl Elliot, Beyaz Önlük Siyah Şapka: Modern Tıbbın Karanlık Yüzüne Yolculuk. Gülay Halidi. Tıpta Otorite Unsuru: Otorite Figürleri ve Otoriter İlişkiler. Danışman Selim Kadıoğlu, Yüksek Lisans Tezi.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Explains the concept and position of medicine from a scientific perspective. |
| LO02 | Defines the structure and function of medicine as an institution and mechanism in the social context. |
| LO03 | Analyzes the functioning and application areas of medicine within the scientific framework. |
| LO04 | Evaluates the scientific and social dimensions of medicine by comparing them. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Recognizes general morality and moral philosophy in general. | |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Knows the contents of medical deontology, medical ethics and bioethics in detail. | |
| PLO03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Distinguish between clinical flow and medical research processes. | |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Knows the history of humanity in general terms at the level of prehistoric and historical ages. | |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | It deeply evaluates the co-evolution of health, medicine and medicine. | 5 |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Evaluates materials and documents related to medicine of the past. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Conducts academic studies in the fields of medical history and medical ethics. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction of the course and resources | Thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 1 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 2 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 3 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 4 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 6 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 5 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Beyin Fırtınası, Tartışma, Soru-Cevap |
| 7 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 6 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 7 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Beyin Fırtınası, Tartışma |
| 10 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 8 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 11 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 9 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 10 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 11 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 12 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | Conducting the specified preliminary readings and free discussion 13 | Reading-thinking | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 16 | Term Exams | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
|
| 17 | Term Exams | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 4 | 56 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 1 | 4 | 4 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 0 | 0 | 0 |
| Final Exam | 1 | 12 | 12 |
| Total Workload (Hour) | 100 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,00 | ||
| ECTS | 4 ECTS | ||