TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Unit | CONSERVATOIRE |
| OPERA PR. | |
| Code | KONS411 |
| Name | Sociology of Art |
| Term | 2026-2027 Academic Year |
| Semester | 7. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 2 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Label | GC General Culture Courses E Elective |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Öğretmen CUMALİ ASLANTÜRK |
| Course Instructor |
The current term course schedule has not been prepared yet.
|
Course Goal / Objective
Students will be able to understand, explain and evaluate the stages that art has gone through, its position and development within civilizations from primitive society to the present day.
Course Content
The definition and types of art are discussed in outline from the beginning of art to historical periods.
Course Precondition
None
Resources
Art Magazines, Documentary
Notes
PROF. DR. İBRAHİM ARMAĞAN ART SOCIOLOGY ADVANCED PUBLISHING HOUSE,1992.MahmutTezcan, Sociology of art: introduction Anı Publishing 2011
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Looking at art from a sociological perspective |
| LO02 | To be able to examine art as a social phenomenon |
| LO03 | Establishing the relationship between art, society and culture. |
| LO04 | To be able to analyze art forms, periods and movements from a sociological perspective. |
| LO05 | Analyzes the social aspect of art. |
| LO06 | Questions the function of art in social movements. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to review universal values with the knowledge acquired in their field of study. | |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gains the musical and technical ability to interpret national and international works of literature on the stage through Opera singing techniques and methods. | |
| PLO03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Develops the ability to use the skill of acting and the skill of acting, which develops as a result of the technical knowledge gained in the field, and the ability to apply it on the stage. | 2 |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gains the ability to provide all kinds of national and international singing literature documents, equipments, resources and archive related to his field. | |
| PLO05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Gains the ability to individually maintain the process of practicing on works which he is responsible for. | |
| PLO06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | As a person of art, he gains the ability to establish connections by associating knowledge and skills in accordance with professional ethical rules with other fields of art. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Gains the ability to present information about the art of opera singing to different audiences of the society. | 3 |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | As well as professional development, improves himself in scientific, cultural and sporting areas for personal development. | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Constantly improves himself as a man of art, and follows the current activities related to his art closely. | 3 |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Evaluates and performs the advanced knowledge and skills acquired in the field with a critical approach. | 5 |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the sensitivity of being an artist who is aware of the responsibilities towards his nation, himself and humanity. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | He gains the habit of having artistic and professional ethics and discipline along with his stage artist qualifications. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | As well as having a sense of social responsibility, owns communication and social skills requried by performing arts. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Besides singing technique, controls his body successfully thanks to the abilities acquired through dance, stage and fencing disciplines. | 3 |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Gains the ability to use voice mechanism accurately and efficiently on the stage, to ensure breath coordination and to protect voice health. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Gains the ability to use his natural mechanism on the stage as an instrument by improving his coordination abilities and by recognizing and analyzing his own body, emotions, and thoughts. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Has the ability of focusing on the scene, using his imagination and observation skills, the ability to have a reflex and to use the memory of the musical scene. | |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Gains the ability to create the character in different types of music on the stage, to dominate the work, to sing together, to feel the partner. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to Sociology of Art | Source Scan,reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 2 | Social Structure, Organization, System Concepts 2 | Source Scan,reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 3 | Social Structure, Organization, System Concepts2 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 4 | The Source and Birth of Art - Primitive Society | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 5 | The Source and Birth of Art - Established Society | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 6 | The Source of Art, Its Birth is Feudal Society | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 7 | The Source and Birth of Art - Industrial Society | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 8 | Source Scan | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 9 | Institutionalization in Art 2 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 10 | Mid-Term Exam | Source Scan | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 11 | Traditional Society, Technological Society | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 12 | Art in High Technological Societies | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 13 | 0th Century Art Organization | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 14 | Music Industry | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Culture 1 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 16 | Culture 2 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 17 | Culture - Art relationship | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 18 | Art Education | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 19 | Criticism and theories 1 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 20 | Midterm Exam. | Source Scan | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 21 | Criticism and theories 2 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 22 | Nationality and Universality in Art | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 23 | Science Religion Art | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 24 | Freedom in science and art | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 25 | Science and Art in Contemporary Societies | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 26 | Art Social Peace and Democracy | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 27 | Estrangement | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 28 | Art and Love | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 29 | Diversity and Unequal Development of Art Types 1 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 30 | Diversity and Unequal Development of Art Types 2 | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 31 | Preparation for the final | Source Scan | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 32 | Final | Scan | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 0 | 0 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 1 | 1 |
| Final Exam | 1 | 1 | 1 |
| Total Workload (Hour) | 62 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 2,48 | ||
| ECTS | 2 ECTS | ||