TÜRKÇE
ENGLISH
Relation Between Program's Learning Outcomes and National Qualification Framework
| NQF-HETR Defination | PLO01 | PLO02 | PLO03 | PLO04 | PLO05 | PLO06 | PLO07 | PLO08 | PLO09 | PLO10 | PLO11 | PLO12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, kuramsal ve uygulama açısından aralarındaki ilişkiyi kavrayacak şekilde sahiptir. |
5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | |||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar. |
4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | |||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. |
4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. |
4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | |||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. |
4 | 4 | 5 | 3 | ||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği araştırmaları yapma, araştırmalarını nasıl planlanacağı bilgisine ve bunu uygulayabilme becerisine sahiptir. |
4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği ileri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir. |
2 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4 | ||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir. |
4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Sosyal ve davranış bilimleri alanına ilişkin kuramlara hakim ve bunlardan yola çıkarak çalışma hayatında rapor haline getirebilme ve akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine sahiptir. |
4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | |||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilmek becerisine sahiptir. |
3 | 3 | 2 | 3 | ||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alana ilişkin elde edilen bilgileri, ilgili kişilere teorik ve pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine sahiptir. |
3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. |
4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanındaki ulusal ve/veya uluslararası toplantılarda sözlü ve yazılı özgün sunumlar yapar. |
5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | |||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunsalları tespit eder ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri geliştirir veya çözümler. |
3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. |
3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | ||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel ve ekip olarak sorumluluk yüklenir ve gerektiğinde inisiyatif alır. |
4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanla ilgili her türlü proje veya hedefi planlar ve yönetir. |
5 | 5 | 5 | |||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Takım çalışması sürecinde, gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunun bilincinde olduğunu gösterir. |
5 | |||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Çalışma alanı ile ilgili vizyon, amaç ve hedef belirler. |
3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | ||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi bireysel çalışma ya da ekip çalışması ile hazırlayıp yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. |
3 | 4 | 5 | 5 | ||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden – sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir. |
3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. |
5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | |||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyededir. |
4 | 3 | 5 | |||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri katkıcı, sorgulayıcı ve üretici bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar. |
3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası yayınları takip eder. |
4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | |||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe katkı üretecek biçimde yönlendirir. |
4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | |||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir. |
5 | |||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. |
5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanla ilgili çözüm önerilerini bilimsel verilerle desteklemek suretiyle yetkin olanlarla paylaşır. |
3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma ve eleştirel yaklaşımları değerlendirebilme ve çalışmasına dahil edebilme yetkinliğine sahiptir. |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. |
3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. |
4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. |
5 | 5 | 5 | |||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
4 | 5 | 4 | |||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
4 | 4 | ||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. |
4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. |
4 | |||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. |
2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir. |
5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | ||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirir ve olayları yorumlamada yetkinliğe sahiptir. |
5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | |||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeyde ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır. |
5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
Program Learning Outcomes
| Order | Type | Program Learning Outcomes |
|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Has the conceptual competence to explain the basic facts in the International Relations discipline and the globalization literature. |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Has general knowledge about basic conceptual approaches used in the field of social sciences. |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Develops skills of defining and analyzing the international, regional and national oriented issues, producing appropriate conflict-resolution techniques and negotiation skills. |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses the collected data to understand social phenomena. |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Analyzes the interaction between facts, phenomena and concepts in the International Relations discipline and globalization literature. |
| PLO06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Learns taking responsibility, leading and working effectively individually and/or in a team. |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Being aware of the significance of lifelong learning, follows current developments in their field and improves herself/himself. |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gains the ability to benefit from various sources within the framework of basic academic rules in a field of study, to synthesize the information he/she has obtained, and to effectively present it. |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Questions traditional approaches, practices and methods. |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Recognizes and applies social, scientific and ethical values. |
| PLO11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Develops critical thinking skills. |
| PLO12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Identifies the international and national issues by methodologies used in the discipline of International Relations and the literature of globalization; chooses the appropriate analysis techniques across the issues and applies the appropriate empirical studies. |