TÜRKÇE
ENGLISH
Relation Between Program's Learning Outcomes and National Qualification Framework
| NQF-HETR Defination | PLO01 | PLO02 | PLO03 | PLO04 | PLO05 | PLO06 | PLO07 | PLO08 | PLO09 | PLO10 | PLO11 | PLO12 | PLO13 | PLO14 | PLO15 | PLO16 | PLO17 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanındaki bilgiye dikkate değer ve özgün katkıda bulunabilmek için yüksek lisansta kazanılan yetkinlikler temelinde araştırma alanıyla ilgili en son gelişmeleri kapsayan sistematik bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Araştırma ve yayın alanında iyi uygulamaya ilişkin normların ve standartların temelinde yatan etik ilkeler konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Öğretme / öğrenme ve değerlendirme stratejileri ve bunların kuramsal temelleri konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
4 | 4 | |||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Araştırma alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerdeki en son gelişmelerle ilgili bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
3 | 5 | |||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Araştırma alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde kullanılan disiplinler arası, çok disiplinli, disiplinler üstü araştırma stratejileri, taktikleri ve teknikleriyle ilgili bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
4 | 5 | |||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli, sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve t |
4 | 5 | |||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibidir. |
5 | 4 | |||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Öncü nitelikte bir akademik araştırmayı diyalektik olarak yürütme becerisine sahiptir ve öncü nitelikte bir akademik diyaloga diyalektik sonuçları için girme becerisine sahiptir. |
5 | ||||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Profesyonel doktora çalışmasında mesleki uygulama camiasının etkinliğini ve profesyonel tasarım anlayışını geliştirebilecek kuramsal arayışlar içinde olduğunu gösterir. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Araştırma bağlamları da dâhil olmak üzere, akademik ya da mesleki bağlamlarda en üst düzeyde yetkinlik: yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlı |
5 | 4 | |||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Daha geniş bir sosyal, kültürel, ekonomik ve tarihsel bağlama ilişkin bilgi ve kavrayışla ilişkilendirerek karar verir ve hareket eder. |
4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek alanındaki bilgiye katkıda bulunur. |
5 | 3 | 3 | ||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergiler. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Akademik ve meslekle ilgili bağlamlarda bilgi temelli bir toplumda teknolojik, toplumsal ve kültürel ilerlemeye katkıda bulunur. |
4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Yeni düşüncelerin geliştirmesi konusundaki kapasitesini ortaya koyar; öğrenme süreçleri konusunda üst düzeyde kavrayışa sahiptir. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümler, değerlendirir ve sentezler. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Akranlarıyla, daha geniş bir araştırma topluluğuyla ve genel olarak toplumla uzmanlık alanı konusunda etkili iletişim kurar. |
4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek alanındaki bilgiye katkıda bulunur. |
4 | 4 | 4 | ||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanıyla ilgili karmaşık sorunlar karşısında karar verme kapasitesiyle operasyonel etkileşim deneyimine sahip olduğunu gösterir. |
4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel bir yaklaşımla çözümler, değerlendirir ve sentezler. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel, diyalektik analizini, değerlendirmesini ve sentezini yapar. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanıyla ilişkili bir araştırma sürecini akademik dürüstlük içinde kurar, tasarlar, hayata geçirir ve uyarlar. |
5 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekler, sorunların çözümüne katkıda bulunur, karar verme süreçlerinde etkin olur. |
5 |
Program Learning Outcomes
| Order | Type | Program Learning Outcomes |
|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Developing and deepening knowledge of architectural theory, history and practice, and related arts, technologies, and humanities at an expert level. |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses the knowledge acquired in architecture, urban design, and planning in an original way in design practice or theoretical studies. |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses the methods related to research and evaluation in a research process by choosing the one that is suitable for its purpose. |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Develops critical thinking about the nature of knowledge, sources, knowledge production and testing of knowledge within the subject area of architecture. |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Practices in order to bring scientific innovation to the field of architecture, to develop a new scientific method, or to adapt a known design method to a different field. |
| PLO06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | In the field of theory and practice, it uses knowledge with creative, analytical and innovative thinking in order to create environments that meet aesthetic, technical and ecological needs. |
| PLO07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Interprets the relationship between man and the environment in which he lives, from a structural, functional, technical, or aesthetic point of view, by considering interdisciplinary knowledge. |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses appropriate analysis methods, computer technologies and presentation techniques to organize, interpret and present data, information and findings obtained in the subject area. |
| PLO09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Conducts a study independently or in harmony within a group, taking responsibility for its theoretical and practical aspects. |
| PLO10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | To make in-depth research on a subject area or a problem determined by considering the benefit of society, within the framework of research ethics and scientific ethics, or to announce the results in various environments by using appropriate methods, by using appropriate methods. |
| PLO11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Produces information experimentally through selection, evaluation, recording and various applications by individually acquiring relevant information in architectural processes. |
| PLO12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Knowing the concepts and terminology specific to the field, participating in meetings and congresses, making presentations, using appropriate communication tools, and expressing their thoughts and opinions for the benefit of society and within ethical rules. |
| PLO13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Evaluates the results of the strategies, policies and implementation plans developed in the light of innovative ethical, environmental and social values on issues related to the field of architecture, within the framework of quality processes. |
| PLO14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Conducts research and publications by following and interpreting the current developments in the field, both at home and abroad, using foreign language knowledge. |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Interpreting knowledge through interdisciplinary interaction, using the knowledge associated with architectural discipline, problem-solving, and/or application skills, in interdisciplinary studies. |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Analyzing and synthesizing with an innovative attitude and approach by focusing on critical thinking in the research and publication process. |
| PLO17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Carries out its work within the framework of ethical principles, centering on research ethics and the importance of scientific ethics in scientific research processes. |