TÜRKÇE
ENGLISH
Relation Between Program's Learning Outcomes and National Qualification Framework
| NQF-HETR Defination | PLO01 | PLO02 | PLO03 | PLO04 | PLO05 | PLO06 | PLO07 | PLO08 | PLO09 | PLO10 | PLO11 | PLO12 | PLO13 | PLO14 | PLO15 | PLO16 | PLO17 | PLO18 | PLO19 | PLO20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çe |
5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bu çerçevede, alanda gerekli, düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri ve standartları ile afetlerle ilgili konularda çok boyutlu bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanıyla ilgili ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir. |
5 | 5 | ||||||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
|
Bilgi - Kuramsal, Olgusal İlgili alanın tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlam içindeki yerine / önemine ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
4 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mimari tasarım / planlama / tasarım alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir. |
4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve kılgı (pratik) bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir. |
4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Mimari tasarım / planlama / tasarım konularında, olgular, potansiyel ve sorunlar ile bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme becerilerine sahiptir. |
5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alanıyla ilgili kuramsal / kavramsal bilgiyi, bilişsel ve kılgısal becerileri, araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır. |
5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Alternatif mimari tasarım, planlama kurguları ve çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir. |
5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
|
Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Disiplinler arası etkileşimli mimari tasarım / planlama / tasarım konusunda beceri sahibi olur. Sahip olduğu bilgi, kavrayış ve becerileri bağlama ilişkin verilerin yorumunda, sorunların tanımında, ustalık ve inovasyon sergileyen almaşık mimari tasar |
4 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesini bağımsız olarak yürütür, bu süreçler için araştırma projeleri planlar ve yürütür, yeni sentezler üretir. |
4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanıyla ilgili bireysel çalışmaları bağımsız olarak yürütür ve çok disiplinli, disiplinler arası ve disiplinler üstü çalışmalarda bireysel ve ortak sorumluluk alır. Bunun için gerekli özgüvene ve yetkinliğe sahiptir. |
5 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesinde ortak çalışmaları planlar, sorumluluk alır ve yürütür. |
5 | 4 | 5 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel ve diyalektik (eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir. |
5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Geleceğe yönelik olur, kişisel ve mesleki gelişimi için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur, öğrenme gereksinimlerini belirler, bunun için planlar yapar ve bunları uygular. |
4 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. |
5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır, bilgiyi nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. |
4 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için projeler, işbirlikleri ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. |
4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
5 | 4 | ||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim (bilgi ve iletişim) teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır. |
5 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Meslek alanında, mesleki uygulamada ve mesleki araştırmalarda, etik ve davranış kurallarına ilişkin kavrayış, davranma alışkanlığı ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder. |
5 | 4 | ||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Mimari tasarım / planlama / tasarım süreçlerinde olası toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak karar verebilmek için gerekli temeli oluşturacak verileri toplar, değerlendirir ve yorumlar. |
5 | 5 | ||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanındaki mevcut bilgiyi eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla değerlendirebilme, sahip olduğu bilgi, kavrayış ve becerileri disiplininin gerektirdiği profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında, mesleki davranış kuralları, ölçütler ve stand |
5 | 5 | ||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik İnsan değerinin bilgisiyle, insan haklarına ve bu temelde sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adalet bilinciyle karar verir ve hareket eder. |
5 | 5 | ||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Mesleğinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, kalite kültürü, doğal ve kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, profesyonel hizmet vermeye özgü ya |
5 | 5 | ||||||||||||||||||
|
Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Yaşadığı tarihsel dönemde, yerel, bölgesel, ulusal ve küresel genel ve mesleki sorunlar hakkında bilgi ve bilinç sahibidir. |
4 | 4 | 5 |
Program Learning Outcomes
| Order | Type | Program Learning Outcomes |
|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Have knowledge of concepts, discussions and developments in the field of interior architecture |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Be aware of the universal, social and environmental impacts of interior architectural design and applications; become aware of sustainable development, innovation and entrepreneurship. |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Have information on project and construction site management and practices, employee health, environment and occupational safety. |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Have basic design, history and technical knowledge to apply the interior architecture profession. |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Be aware of the legal consequences of interior architectural practices. |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Can present the design with visual elements and write a report on the subject when necessary. |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Evaluate the analyses, findings, results and suggestions of a professional idea or an architectural project. |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gain the ability to create and apply contemporary, creative and aesthetic design proposals within the framework of aesthetic values and user needs, under realistic physical, social and economic constraints. |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | It can act with a designer's understanding at all stages of projects in the field of interior architecture, from design to implementation; can choose and effectively use modern tools, techniques and technologies related to project design, design, drawing, software and application to be used in this process. |
| PLO10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gains the ability to analyze the collected data, synthesize different information and ideas, interpret the results obtained and use them in the interior design process. |
| PLO11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gains the ability to be sensitive to the interiors and built environments we live in, and to identify the problems and needs in these spaces with a critical and rational point of view. |
| PLO12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Within the framework of lifelong learning, they gain the ability to develop themselves in scientific, social, cultural and sports fields. |
| PLO13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Have the ability to work individually and use priority. |
| PLO14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Can follow professional literature and other international developments in interior architecture. |
| PLO15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gains the ability to follow the developments in science and technology in the subjects required by the field of Interior Architecture and to constantly renew herself in line with these developments. |
| PLO16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Have the professional, scientific and ethical responsibility competence that concerns the interior architecture profession. |
| PLO17 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Be able to search for controversial conceptual resources in the field of Interior Architecture, search databases and other information resources. |
| PLO18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Can work as a team, can work effectively as a team in multi-disciplinary areas, have the ability to communicate and take responsibility. |
| PLO19 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Have the ability to communicate effectively in Turkish orally and in writing. |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Can use the theoretical, methodological and applied knowledge in the professional field together to develop interior design proposals and applications. |