TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | YMUV213 |
| Name | Orchestral Repertoire and Sight Reading |
| Term | 2022-2023 Academic Year |
| Semester | 3. Semester |
| Duration (T+A) | 1-1 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 3 ECTS |
| National Credit | 1 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Konservatuar - Yardımcı Meslek |
| Label | E Elective |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. ÜLVİYYE AKBAŞ |
| Course Instructor |
Öğr. Gör. VALID AGHAYEV
(A Group)
(Ins. in Charge)
Raup MUSAEV (A Group) (Asst. Ins.) |
Course Goal / Objective
To recognize the repertoire of the orchestra, to gain the ability to decipher the works without difficulty grade, and to be able to perform.
Course Content
Performing orchestral works of various periods
Course Precondition
none
Resources
U. C. ERKİN Köçekçe Süiti F. TÜZÜN Esintiler
Notes
U. C. ERKİN Köçekçe Süiti F. TÜZÜN Esintiler
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Have the ability to fulfill the Orchestra Training Program. |
| LO02 | Selected works in the Training Program can make technical and musical expressions. |
| LO03 | It gains the habit and awareness of having art ethics and professional discipline. |
| LO04 | With the accumulation of professional knowledge, it makes practical studies to define national and international music literature. |
| LO05 | It helps to improve the overall performance of the orchestra by exchanging musical and technical information with technically different groups. |
| LO06 | The repertoire that will steal it on the stage is known, analyzed and played. |
| LO07 | Comes up with his colleagues and gains the musical co-operation qualification during execution. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of wind and percussion literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works in the Wind-Percussion Literature Literature technically. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct theoretical studies to recognize national and international Wind and Percussion literature. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct practical studies to recognize national and international Wind and Percussion literature. | 5 |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Students improve their musical memory because of the necessity that the selected works in the exams and concerts should be played by heart. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs musically the works in the Wind and Percussion Literature Literature. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Students are able to independently carry out an advanced study related to their own field. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students gain a positive attitude towards learning and improving the Wind-Percussion Instruments education | 5 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students evaluate and perform the advanced level of skills and knowledge acquired in their own field with a critical perspective. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | In addition to Professional development, students improve themselves continually in scientific, social and cultural fields for their personal development. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain an awareness of being a national and international artist who knows the responsibility he should undertake. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the habit and awareness of getting the art ethics and professional discipline | 5 |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the ability to have musical synergy working together with their colleagues during the performance period. | 5 |
| PLO14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students are able to accompany to the works they will play on stage with musical and technical methods with own instrument to the group or instrument on stage with musical techniques and methods. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students gain the ability to decipher the works technically and musically. | 5 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | J.S.BACH concerto no 3 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 2 | j.HAYDN Senfoni no 101 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 3 | j.HAYDN Senfoni no 103 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 4 | W.A.MOZART senfoni no 40 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 5 | W.A.MOZART senfoni no 41 | Study | Öğretim Yöntemleri: Beyin Fırtınası |
| 6 | L.W.BEETHOVEN senfoni no 1 | Study | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | l.W.BEETHOVEN senfoni no 4 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 8 | L.W.BEETHOVEN senfoni no 5 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 9 | F.SCHUBERT senfoni no 7 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 10 | F.SCHUBERT senfoni no 8 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 11 | R.SCHUMANN Senfoni no 3 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 12 | J.BRAHMS SENFONİ NO 1 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 13 | J.BRAHMS SENFONİ NO 2 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 14 | J.ROSSINI ÜVERTÜR Wilhelm Tell | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 15 | P.I.TCHAIKOVSKY Senfoni no 4 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 16 | p.I.TCHAIKOVSKY Senfoni no 5 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 17 | Mid term exam | Study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 18 | L.W.BEETHOVEN senfoni no 3 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 19 | L.W.BEETHOVEN senfoni no 2 | study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 20 | L.W.BEETHOVEN SENFONİ NO 6 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 21 | L.W.BEETHOVEN senfoni no 7 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 22 | L.W.BEETHOVEN senfoni no 8 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 23 | F.SCHUBERT NO 5 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 24 | R.SCHUMANN Senfoni no 2 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 25 | F.MENNDELSOHNN NO 4 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 26 | F.LISZT piyano concerto no 2 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 27 | J.BRAHMS senfoni no 3 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 28 | A.DVORAK senfoni no 8 ,no 9 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 29 | G.MAHLER senfoni no 1 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 30 | P.I.TCHAIKOVSKY senfoni no 6 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 31 | N.ATANASSOV senfoni no 1 | Study | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 32 | Final exam | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 0 | 0 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 2 | 2 |
| Final Exam | 1 | 2 | 2 |
| Total Workload (Hour) | 64 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 2,56 | ||
| ECTS | 3 ECTS | ||