TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | ILEM731 |
| Name | Surveillance Society and Privacy |
| Semester | . Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 6 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Yüksek Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. ONUR DURSUN |
Course Goal
To get a theoretical perspective on surveillance practices that settled increasingly in daily life; to develop inquiry on new surveillance , media and new power forms.
Course Content
Conceptual frame on Surveillance and Surveillance Society, Theoretical frame on Surveillance and Surveillance Society, Surveillance, Control and Power in Modern Society Modern, Panopticon, Control and Power, Surveillance, Control and Power of Foucaults Perspective, Orwell, Surveillance and Power, State and Surveillance, Tagging and Electronic Tagging, Security and Surveillance, Surveillance in Postmodern Society, Liquid Surveillance, Lyon ve Bauman, Becoming everyday of Surveillance and Privacy, Surveillance Through New Communication Technologies, Surveillance Practices in New Media, Consumption, Social Classification and Surveillance, Surveillance and Ethic
Course Precondition
None
Resources
Akışkan Gözetim (Zygmunt Bauman) Agamben, Giorgio (2013) Kutsal İnsan: Egemen İktidar ve Çıplak Hayat, Çeviren: İsmail Türkmen, Ayrıntı Yayınları, İstanbul. Bentham, Jeremy, Pease-Watkin, Catherine (2016) Panaptikon: Gözün İktidarı, Derleyen ve Çevirenler; Barış Çoban ve Zeynep Özarslan, Su yayınları, İstanbul, 2016) Demir, Zekiye (2020). Kovid-19 yardımlaşmayı artırdı, aile bağlarını güçlendirdi. (H. Çelikbaş’ın haberi). Erişim Tarihi: 14 Mayıs 2020 https://www.aa.com.tr/tr/koronavirus/kovid-19-yardimlasmayi-artirdi-aile-baglarini-guclendirdi/1840843 Foucault, Michel (1992). Hapishanenin Doğuşu, Çeviren: Nehmet Ali Kılıçbay, İmge Kitabevi Yayınları, Ankara. Foucault, Michel (2017) Öznellik ve Hakikat, Çeviren: Sibel Yardımcı, Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul. National - The Joshua Fund (2020). Coronavirus Pandemic Is a Wake Up Call: Exclusive Joshua Fund Poll. Erişim Tarihi: Mart 2020 https://www.joshuafund.com/learn/news-article/coronavirus_pandemic_is_a_wake_up_call_exclusive_joshua_fund_poll Parlak, İ. ve Y. A. Tangün. (2018b). “Güvenlik teçhizatı olarak komplo teorileri ve kanaat teknisyenlerinin rolü”, Toplum ve Bilim, 146, 5-30.
Notes
Schnapper, Dominique (2005) Sosyoloji Düşüncesinin Özünde Öteki ile İlişki, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, Çeviren: Ayşegül Sönmezay
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | To learn surveillance theories. |
| LO02 | To learn operations of surveillance on daily practices. |
| LO03 | To get an ability to analyze control and power mechanisms that operated by surveillance. |
| LO04 | To analyze surveillance that appeared through digital media technologies. |
| LO05 | To learn theories examining relations between technology and society |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Have the conceptual and theoretical competence to explain the phenomena in Communication Studies disciplines. | |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Have sufficient knowledge about the basic conceptual approaches used in the field of social sciences. | 3 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | He/she has knowledge of basic methodological approaches, methods, research techniques and their application and evaluation in communication and media studies. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Identify local, national and international problems in the field of Communication Studies. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Selects data collection and analysis techniques within the appropriate methodologies and applies empirical studies in order to solve these problems, | |
| PLO06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | She /he reports a social research she designed in the field of communication studies and turns it into original works in accordance with academic rules. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Gains the ability to analyze and synthesize the phenomena in the field of social sciences in an interdisciplinary context. | 5 |
| PLO08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Leads and works effectively individually and/or in a team by taking responsibility. . | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | She/he carryes her/his education to the next level of education. | 2 |
| PLO10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | He/she transfers his/her knowledge of the field in an effective and systematic way, both verbally and in writing. | 2 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Recognizes and applies social, scientific and professional ethical values. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Develops critical thinking skills. | 4 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Conceptual frame about Surveillance and Surveillance Society | Discusion | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Conceptual frame about Surveillance and Surveillance Society 2 | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Surveillance, Control and Power in Modern Society Modern | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Panopticon, Control and Power | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Surveillance, Control and Power of Foucaults Perspective | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Orwell, Surveillance and Power | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | State and Surveillance: Tagging and Electronic Tagging | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 9 | Security and Surveillance | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Surveillance in Postmodern Society, Liquid Surveillance, Lyon ve Bauman | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | Becoming everyday of Surveillance and Privacy | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Surveillance Through New Communication Technologies | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Surveillance Practices in New Media 1 | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Surveillance Practices in New Media | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | General review | Reading-research | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 16 | Term Exams | Reading-research | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev, Proje / Tasarım |
| 17 | Term Exams | Reading-research | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev, Proje / Tasarım |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 5 | 70 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 15 | 15 |
| Final Exam | 1 | 30 | 30 |
| Total Workload (Hour) | 157 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 6,28 | ||
| ECTS | 6 ECTS | ||