TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | FELZ210 |
| Name | Modern Psychology Theories |
| Term | 2023-2024 Academic Year |
| Semester | 4. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 2 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Label | FE Field Education Courses C Compulsory |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi EGEMEN HANIMOĞLU |
| Course Instructor |
Dr. Öğr. Üyesi EGEMEN HANIMOĞLU
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
Recognition, comprehension, comparison of the currents in the history of psychology.
Course Content
Within the scope of this course, it is aimed to examine the schools of psychology from the past to the present day.
Course Precondition
None
Resources
Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006
Notes
Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Knowledge of modern perspectives in Psychology |
| LO02 | Comprehension of the effects of modern perspectives to psychology |
| LO03 | Knowledge of the leaders of modern perspectives in psychology |
| LO04 | Comprehension of the similarities and differences of different perspectives in psychology |
| LO05 | Comprehension of the effects of modern perspectives on current applications in psychology |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains theorical debates of three main areas (philosophy, sociology, psychology) in relation to today´s problems | 5 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Knows the problems differed from past to present these issues in terms of present-day | 5 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines required concepts of the three main areas (philosophy, sociology, psychology) | 5 |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Recognizes problems encountered in the work area | 3 |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Integrates theoretical knowledge with knowledge from relevant disciplines | 5 |
| PLO06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Makes research sources of the main problems in field of Philosophy, Psychology and Sociology | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Evaluates the problems encountered in the educational environment and daily life from the perspective of philosophy, sociology and psychology | 4 |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Puts solutıon recommendations forward systematically and consistently in writing and orally for encountered problems and knowledge in the field | 3 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Takes responsibility individually and/or within a team | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Deals with problems related to man,society and values independently | 3 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Access related printed information and other sources of information in the field | 4 |
| PLO12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Be open to continuous self-development and research | 3 |
| PLO13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Shows sensivity to issues of social, philosophical, and literary | |
| PLO14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses knowledge of computer software and hardware in subjects related to philosophy, social sciences, educational sciences and educational technologies | 4 |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Follows the information and developments in the field in interaction with colleagues | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gets ability of critical thinking | 4 |
| PLO17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uses information related with his/her field in business and everyday life with the awareness of social responsibility | 4 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Thinking about Modern Perspectives of psychology, general discussion | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Experimental psychology, modern psychology | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Instructuralism | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Functionalism | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Applied Psychology | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Behaviorism I | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Behaviorism II | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Preparing for the exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Gestalt | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Psychoanalysis | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Freud, Jung | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Adler, Horney | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Cognitive Psychology | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Comparing the perspectives of psychology | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Evaluation | Schultz D.,Schultz S., Modern Psikoloji Tarihi, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2007; Burger J., Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2006 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Term Exams | Preparing for the exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Term Exams | Preparing for the exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 1 | 14 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 4 | 4 |
| Final Exam | 1 | 8 | 8 |
| Total Workload (Hour) | 54 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 2,16 | ||
| ECTS | 2 ECTS | ||