TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | MZB107 |
| Name | Chorus |
| Semester | 1. Semester |
| Duration (T+A) | 1-1 (T-A) (32 Week) |
| ECTS | 3 ECTS |
| National Credit | 1 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Konservatuar - Yardımcı Meslek |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Öğr. Gör. SEMİN SÜEDA ÇÖLCÜ |
Course Goal
The aim of the course is to help students gain the habit and skill of polyphonic sensation and making music together with the help of exercises associated with the tone,intonation,articulation and preparation of polyphony.
Course Content
Understanding and implentating the polyphonic tecnique, itsbasic rules,coordination of breath and voice through thepolyphonic works in choral literature belonging to different periods and styes.
Course Precondition
none
Resources
Repertoire of works from the national and international choir repertoire created to be studied according to the technical level of the choir
Notes
Suna Çevik Choir Training Saip Egüz Choir Training Gül Sabar Our Voice Training and Protection
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Gains the ability to use the voice mechanism in an efficent and correct manner on the stage, coordinate breathing, and protect the health of voice. |
| LO02 | Displays the ability of musical development with doing polyphonic music exercises. |
| LO03 | Gains the abilitiy of interpreting/singing national and international choral pieces in a musical and technical sense on the stage. |
| LO04 | Gains the habit and awareness to have art ethics and professional discipline. |
| LO05 | Does practical studies to know about national and international music literature with the professional knowledge he acquired. |
| LO06 | Gains musical synergy coming together with colleagues at the time of the performance. |
| LO07 | Gains the adaptive skills for the stage and stage discipline which is important in terms of polyphonic technique. |
| LO08 | Gains the ability of homogenity and intonation which is important in terms of singing together technique. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gains the ability to play and interpret works within the scope of wind and percussion literature in accordance with the periods and styles of Baroque, Classical, Romantic and Contemporary composers. | |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Performs the works in the Wind-Percussion Literature Literature technically. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct theoretical studies to recognize national and international Wind and Percussion literature. | |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | With the instrument skill and knowledge students have gained, they will be able to conduct practical studies to recognize national and international Wind and Percussion literature. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Students improve their musical memory because of the necessity that the selected works in the exams and concerts should be played by heart. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Interprets and performs works in Wind and Percussion Literature in accordance with their musicality. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Students are able to independently carry out an advanced study related to their own field. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students gain a positive attitude towards learning and improving the Wind-Percussion Instruments education | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Students evaluate and perform the advanced level of skills and knowledge acquired in their own field with a critical perspective. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | In addition to Professional development, students improve themselves continually in scientific, social and cultural fields for their personal development. | 3 |
| PLO11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain an awareness of being a national and international artist who knows the responsibility he should undertake. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the habit and awareness of getting the art ethics and professional discipline | 5 |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Students gain the ability to have musical synergy working together with their colleagues during the performance period. | 5 |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Gains the ability to use at least one foreign language and to use information and communication technologies in order to follow current developments in the relationship of art with science and other fields. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students are able to accompany to the works they will play on stage with musical and technical methods with own instrument to the group or instrument on stage with musical techniques and methods. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Students gain the ability to decipher the works technically and musically. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Choirs, the importance of choirs. Determination of sound | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 2 | Choirs, the importance of choirs. Determination of sound boundaries. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 3 | Introduction of voice and respiratory organs. Study of E.Bayraktar's work. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 4 | Breath-body softness, tongue-speaking exercises. Studying the work of Z.Sağlıker. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Diction and clear voice production exercises, diaphragm exercises. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 6 | Explaining the concept of intonation. Study of the work of J.S.Bach. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 7 | Emphasis, narrative exercises. Playing the National Anthem. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 8 | Explaining the breath-sound relationship. Study of the | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 9 | Introducing a brief history of the choir. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 10 | Study of Saip Egüz's work. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 11 | Practice of the folk tune "Zekiyem". | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 12 | Study of the work of D.Frederichi. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 13 | Study of Legato-Staccato concepts. Study of the work of J.S.Bach. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 14 | Introducing the concepts of nuance. Study of O.Gibbong's work. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 15 | Sound studies. Single and group exercises. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 16 | repetition of learned choral works | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 17 | Mid-Term Exams | individual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 18 | Research on voice, diaphragm, mouth, posture. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 19 | Musicality and correct breathing exercises. The work of D.Friderichi (again) | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 20 | deciphering of A. Mozart "A Little Night Music" | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 21 | Articulation work on the words of Mozart "A little night music", repeating the deciphering | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 22 | Studying the nuances and tempo of Mozart's "A little night music" and by rote. | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 23 | Piano accompaniment about the studied works | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 24 | Homogeneity exercises through two-tone choral exercises. voice and breathing control exercises | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 25 | Feeling the partner in the circle, doing harmony and awareness work. Working on body percussion | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 26 | Making simple level voice painting works in the circle.General repeat | Individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 27 | Sound resonance, rhythm and improvization work in the circle | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 28 | two- and four-voice choral exercises. musical association exercises | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 29 | Memorization of the studied works | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 30 | repetition of the works studied, determination of the deficiencies-1 | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 31 | repetition of the works studied, determination of the deficiencies-2 | individual study | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 32 | final exam | individual study | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 30 | 2 | 60 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 30 | 0 | 0 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 2 | 1 | 2 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 1 | 1 |
| Final Exam | 1 | 1 | 1 |
| Total Workload (Hour) | 64 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 2,56 | ||
| ECTS | 3 ECTS | ||