TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | OÖ758 |
| Name | |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | . Semester |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 6 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Yüksek Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator |
Course Goal / Objective
Purpose of this course is to support and sharpen the skills of the graduate students related to quantitative data analysis. This graduate course covers the basics of statistical analysis.
Course Content
Creating a coding book, creating and editing data, managing data, graphs and charts, frequencies and descriptive statistics, crosstabulation and chi square analyses, t test and ANOVA procedures, general linear models, nonparametric procedures and reliability analysis.
Course Precondition
To be able to enroll in this course, students are required to have taken a graduate level research methods course.
Resources
George, D. & Mallery, P. (2022). IBM SPSS statistics 27 step by step: A simple guide and reference (7th ed.). Routledge.
Notes
Veri setleri
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Conducts data entry, editing, and managing |
| LO02 | Chooses appropriate analyses in relation to data |
| LO03 | Runs the required analyses independently |
| LO04 | Interprets the output of the conducted analyses |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Describes and defines different scientific research methods and analyses used in social sciences. | 5 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Thoroughly explains the educational and developmental issues related to early childhood education. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines, describes and explains teaching strategies, methods and techniques. | |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the interactions among different disciplines related to her/his field of study. | |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Relates knowledge in the field of early childhood education to the knowledge in other fields. | |
| PLO06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the theoretical and applied knowledge in the field of study at expert level. | |
| PLO07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Critically reviews and reflects on the national and international approaches to early childhood education. | |
| PLO08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Plans and executes a scientific research study. | 5 |
| PLO09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Applies different teaching strategies, methods and techniques. | |
| PLO10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Independently executes a study that requires expertise in his/her field. | 5 |
| PLO11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Works in a team and/or acts as a leader to solve problems in her/his field. | 3 |
| PLO12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Questions and inquires into the social and scientific topics in a critical manner and is open to new perspectives. | 3 |
| PLO13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Executes studies in her/his field of study in accordance with the life long learning perspective. | |
| PLO14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Becomes sensitive to and follows the social and technological developments. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Presents a research study that s/he conducted in the field of early childhood education to a group of experts or non-experts orally, visually or in writing, | 4 |
| PLO16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Utilizes the information and communication technologies effectively. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Proficiently uses one of the languages in the European Language Portfolio at the level that enables her/him understand the knowledge base related to her/his field of study, communicate orally and verbally. | |
| PLO18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Acts in accordance with the social, scientific, cultural and ethical standards when conducting a scientific research or concluding projects. | 4 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to course, course content, requirements, and assessment of the course | No preparation needed. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Creating and editing data | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma |
| 3 | Managing data | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma |
| 4 | Graphs and charts | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma |
| 5 | Frequencies and descriptive statistics | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma |
| 6 | Crosstabulation and chi square analyses | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma |
| 7 | The means procedure and bivariate correlation | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Review of the content and exam preparation. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 9 | The t test and the one-way ANOVA procedures | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 10 | General linear models: To-way and three-way ANOVA procedures | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 11 | Simple linear regression | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 12 | Non-parametric tests | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Reliability analysis | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 14 | Statistical exercises | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası |
| 15 | Statistical applications and interpretation | Completing readings and initial exercises. | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma |
| 16 | Term Exams | Review of the content and exam preparation. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Term Exams | Review of the content and exam preparation. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 17 | 5 | 85 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 6 | 2 | 12 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 8 | 8 |
| Final Exam | 1 | 10 | 10 |
| Total Workload (Hour) | 157 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 6,28 | ||
| ECTS | 6 ECTS | ||