TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | AS331 |
| Name | Mythology |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 5. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 4 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Doç. Dr. ÇİĞDEM YASEMİN ÖZKAN |
| Course Instructor |
İlker ZOR
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
The aim of this course is; By establishing a connection between cinema and mythology-mythological elements, it is to examine film narratives from their mythological aspects and determine the conceptual framework of the mutual relationship network between them, and to examine films that derive their origin from mythology.
Course Content
In this course, the projection of mythology in cinema is determined and the ways of using mythological elements in film studies and research are examined. The contribution of mythical elements to the formation of the narrative structure in cinema and their transformation into film narratives are analyzed through the 'journey model' in the narratives.
Course Precondition
None
Resources
Aiskhylos (2021). Zincire Vurulmuş Prometheus (Çev: A. Erhat ve S. Eyüboğlu). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. Bakogianni, A. (2008). All is well that ends tragically: filming Greek tragedy in modern Greece. Institute of Classical Studies, 2008, Vol. 51 (2008), pp. 119-167 Published by: Oxford University Press. Barthes, R. (2014). Çağdaş Söylenler (Çev: T. Yücel). İstanbul: Metis Yayınları. Campbell, J. (2016). Batı mitolojisi (Çev: K. Emiroğlu). İstanbul: Islık Yayınları. Campbell, J. (2020). Kahramanın sonsuz yolculuğu (Çev. S. Gürses). İstanbul: İthaki Yayınları. Erkman-Akerson, F. (2015). Mimesis’i okumaya başlarken - Erich Auerbach: mimesis-Batı edebiyatında gerçekliğin temsili. İstanbul: İthaki Yayınları. Oskay, Ü. (1984). Kahraman ve tragedya açısından Lukacs, Brecht ve Benjamin. Yazko Çeviri Dergisi, (18). Rimmon-Kenan, S. (2005). Narrative fiction: contemporary poetics. London and New York: Taylor & Francis Group. Rosenberg, D. (2018). Dünya Mitolojisi (Çev: A.U.Cüce, B. Odabaşı, E. Cengizoğlu, E. Kuzhan, K. Akten, K. Emiroğlu, T. Kocayiğit, T. Kenanoğluİ). İstanbul: İmge Kitabevi. Şener, S. (2019). Dünden bugüne tiyatro düşüncesi. Ankara: Dost Kitabevi. Vogler, C. (2020). Yazarın yolculuğu (Çev: K. Şahin). İstanbul: Okuyanus Yayınları.
Notes
Erkman-Akerson, F. (2015). Mimesis’i okumaya başlarken - Erich Auerbach: mimesis-Batı edebiyatında gerçekliğin temsili. İstanbul: İthaki Yayınları. Oskay, Ü. (1984). Kahraman ve tragedya açısından Lukacs, Brecht ve Benjamin. Yazko Çeviri Dergisi, (18). Rimmon-Kenan, S. (2005). Narrative fiction: contemporary poetics. London and New York: Taylor & Francis Group. Rosenberg, D. (2018). Dünya Mitolojisi (Çev: A.U.Cüce, B. Odabaşı, E. Cengizoğlu, E. Kuzhan, K. Akten, K. Emiroğlu, T. Kocayiğit, T. Kenanoğluİ). İstanbul: İmge Kitabevi. Şener, S. (2019). Dünden bugüne tiyatro düşüncesi. Ankara: Dost Kitabevi.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | To be able to identify the conceptual framework of mythology at the narrative level |
| LO02 | To be able to identify themes and images in mythological narratives |
| LO03 | To understand the mythological narrative model |
| LO04 | To be able to interpret mythological themes and images in cinema art |
| LO05 | To be able to detect the transformation of mythological themes and images into cinematographic elements |
| LO06 | To be able to analyze movies according to the hero's journey model in a mythological context |
| LO07 | To be able to interpret the mythological structure within the narrative structure in cinema |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the basic concepts of the field, communication patterns, communication and cultural functions within the framework of communication as the basis of Communication Studies. | |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Recognizes the national and global communication systems, the basic concepts, theories and principles. | |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Holds information related to the fields as a basis; Instrumental Social Communications (Radio, TV, Film, Advertising, Public Relations, Journalism) within a terminological frame (=teleological) (Public Sphere, Public Opinion, Cultural Production Areas, Citizen Participation, Popular Culture, etc.). | 5 |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Has the knowledge and skills to use and/or explain how communication works in every aspect in different cultures, from individual to group, mass, institutional communication within the major tools of communication. | |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Distinguishes non-scientific knowledge from the scientific method, and follows technological innovations in the field with the updated work. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | From an interdisciplinary perspective, acknowledged the concept of communication to synthesize information that Communication Studies has background from different areas like, Sociology, History, Psychology, Linguistics, Political Sciences, Anthropology and so on. | 4 |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Produces thoughts and knowledge to understand and solve communication problems encountered in size of individual to global communications. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | As a requirement of competence to communicate effectively, has the ability to express himself/herself up, facing the people with correct understanding in environments in which he/she is capable of empathy sets. | |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Organizes and/or actively participates in the social, artistic and cultural activities, reports events. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Follows the local, national and international events with critical comments. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Is able to work in the group as well as having the competence of the individual work | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Develops a sense of responsibility towards the society, as individuals, develops projects for the benefit of the community, leadership and entrepreneurial skills of intellectual exhibitions. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Improves constantly himself/herself, as well as being open to professional developments in scientific, social, cultural and artistic fields according to his/her interests and abilities, identifying needs of learning | |
| PLO14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Has rational thinking skills, creative thinking in written, oral, visual and so on, as well as using the methods and strategies, for the purpose of communicating thoughts. | 2 |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Has at least one foreign language in the European Language Portfolio (B) with the level of using the information in track and communicate with colleagues abroad. | |
| PLO16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | While accessing all kinds of information, using and transmitting of all other thoughts on the process and in all other practices of the profession strives to comply with ethical requirements and endeavors. | |
| PLO17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Has basic skills and use these skills for mediating to the general population methods in the specific praxis areas, such as media literacy, | |
| PLO18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Is competent to use required level of knowledge of the area and use of computer software as well as all means of communication (body language, verbal and nonverbal communication, newspapers, magazines, radio, television, cinema, internet and other information / communication technologies, and mass media) | |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Identifies learning needs and future career plan and perform accordingly. | |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Has the knowledge of the legal framework related to the field. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Course introduction, content, course functioning and obligations | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Mythology as narrative theory | Reading-Rosenberg, D. (2018). Dünya Mitolojisi (Çev: A.U.Cüce, B. Odabaşı, E. Cengizoğlu, E. Kuzhan, K. Akten, K. Emiroğlu, T. Kocayiğit, T. Kenanoğluİ). İstanbul: İmge Kitabevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | The first sources of mythology | Reading-Rosenberg, D. (2018). Dünya Mitolojisi (Çev: A.U.Cüce, B. Odabaşı, E. Cengizoğlu, E. Kuzhan, K. Akten, K. Emiroğlu, T. Kocayiğit, T. Kenanoğluİ). İstanbul: İmge Kitabevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | The hero's journey in mythology | Reading-Rosenberg, D. (2018). Dünya Mitolojisi (Çev: A.U.Cüce, B. Odabaşı, E. Cengizoğlu, E. Kuzhan, K. Akten, K. Emiroğlu, T. Kocayiğit, T. Kenanoğluİ). İstanbul: İmge Kitabevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Historical journey of mythical stories | Reading-Rosenberg, D. (2018). Dünya Mitolojisi (Çev: A.U.Cüce, B. Odabaşı, E. Cengizoğlu, E. Kuzhan, K. Akten, K. Emiroğlu, T. Kocayiğit, T. Kenanoğluİ). İstanbul: İmge Kitabevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Mythological themes and images | Reading-Şener, S. (2019). Dünden bugüne tiyatro düşüncesi. Ankara: Dost Kitabevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Hero image in mythology | Reading-Campbell, J. (2020). Kahramanın sonsuz yolculuğu (Çev. S. Gürses). İstanbul: İthaki Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
|
| 9 | Study of contemporary myths | Reading-Barthes, R. (2014). Çağdaş Söylenler (Çev: T. Yücel). İstanbul: Metis Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Hero's Journey Model | Reading-Campbell, J. (2020). Kahramanın sonsuz yolculuğu (Çev. S. Gürses). İstanbul: İthaki Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | The Hero's Journey Model in Cinema | Reading-Campbell, J. (2020). Kahramanın sonsuz yolculuğu (Çev. S. Gürses). İstanbul: İthaki Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Mythology-cinema relationship | Reading-Vogler, C. (2020). Yazarın yolculuğu (Çev: K. Şahin). İstanbul: Okuyanus Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Examining the mythological view in cinema through film examples from world cinema | Reading-Vogler, C. (2020). Yazarın yolculuğu (Çev: K. Şahin). İstanbul: Okuyanus Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Examining the mythological narrative structure in cinema through film examples from world cinema | Reading-Vogler, C. (2020). Yazarın yolculuğu (Çev: K. Şahin). İstanbul: Okuyanus Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Examining the mythological view in cinema through movie examples from Turkish cinema | Reading-Vogler, C. (2020). Yazarın yolculuğu (Çev: K. Şahin). İstanbul: Okuyanus Yayınları. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Term Exams | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
|
| 17 | Term Exams | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 12 | 12 |
| Final Exam | 1 | 18 | 18 |
| Total Workload (Hour) | 100 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,00 | ||
| ECTS | 4 ECTS | ||