TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | EBS115 |
| Name | Cultural activities and folk dances in nursing |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 1. Semester |
| Duration (T+A) | 2-2 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 3 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Osman BİLGİN |
| Course Instructor |
Dr. Öğr. Üyesi MELİKE ÖZTÜRK
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
The aim of this course is to help students adapt to teamwork and gain awareness of culture; Learning the Adana culture and the folk dances of the Adana region.
Course Content
Culture, culture in midwifery, Adana culture, Folk dances, Local folk dances, Adana region folk dances
Course Precondition
None
Resources
Sümbül, M. (2004). Adana, gaziantep, hatay, kahramanmaraş bölgesi halk oyunlarının yapısal özellikleri ve karşılaştırmalı analizi. Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. KELEŞOĞLU S. HALK DANSLARI ÖĞRETİMİ. İZGE YAYINCILIK.2022.ISBN: 978-605-9763-48-6
Notes
Sümbül, M. (2005). Kültürel Değişim Bağlamında Halk Oyunları Geleneği ve Bir Örnek Uygulama Olarak Adana-Osmaniye Halk Oyunları. Halk Kültüründe Değişim Uluslararası Sempozyumu Bildirileri. Kültür ve Turizm Bakanlığı–Kocaeli Üniversitesi-Motif Halk Oyunları Eğitim ve Öğretim Vakfı, 17-18. Sümbül, M. (2010). An Etnocoreological Analysis Of Regional Folk Dance Of Şirvani. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(1), 36-44. Sümbül, M. (1995). Adana halk oyunlarının sistematik analizi. Yüksek Lisans. https://www.youtube.com/channel/UClPat5mal0jTvuN0ArBBBmQ
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Explains the concept of culture and its importance |
| LO02 | Adapts to teamwork... |
| LO03 | Gains awareness about cultural differences. |
| LO04 | Explains the culture of Adana province. |
| LO05 | Gains knowledge about folk dances of Adana region. |
| LO06 | Apply folk dances of Adana region. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Knowledge skills and attitude to meet the needs of the preconceptional period, pregnancy, birth, postpartum, newborn, and reproductive health of women in all life stages and to evaluate the problems that may be experienced with a holistic midwifery approach. | |
| PLO02 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | It meets the care requirements for the protection, maintenance and development of the physical, psychological and social health of the woman, the newborn and her family starting from the pre-pregnancy period, based on the concepts and rules of midwifery care. | |
| PLO03 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Performs normal births at his own risk. | |
| PLO04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | It detects risky situations during pregnancy, childbirth and postpartum processes and manages these processes by using problem solving, critical thinking, critical/independent decision-making skills. | |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Conducts scientific research activities and uses critical thinking skills to evaluate, improve, analyze and interpret health care outcomes related to women's health, newborn and midwifery care. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Use its professional competence, creativity, innovative perspective, educational and consulting skills to realize holistic and culture-sensitive health practices that protect public health. | |
| PLO07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Evaluates the effectiveness of health care practices in order to strengthen midwifery care and improve evidence-based knowledge, takes responsibility for individual and/or scientific research in different disciplines and reflects its results in the field of practice. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | With the awareness of lifelong learning, use information systems, information technologies and other innovative technologies to increase the quality, timeliness and reliability of midwifery services, follows national/international literature and scientific meetings using a foreign language. | |
| PLO09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | In addition to professional development, determine the learning requirements in cognitive, social, cultural and intellectual fields in accordance with their interests and abilities. | 5 |
| PLO10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | By using effective communication, awareness and cooperation skills, active participation in national and international professional organizations / NGOs, communication with different disciplines and clinical teaching provides leadership in midwifery services. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Perform its professional duties, powers and responsibilities by prioritizing cultural characteristics, ethical rules, quality management and laws. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Course introduction | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Culture concept | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Cukurova culture | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Adana culture | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Adana province folk dance promotion | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Basic figures of Kırıkhan dance - teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 7 | Halabi dance essential figures- teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Mid-Term Exam | Training | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Temur Agha dance basic figures- teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 10 | Basic figures of the Adana Halay- teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 11 | Topalkız dance basic figures- teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 12 | Adana region henna culture - teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Acem dance basic figures- teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 14 | Kozanoglu dance basic figures- teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 15 | Ciftetelli dance basic figures- teamwork | watching videos | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 16 | Term Exams | Training | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Term Exams | Training | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Performans Değerlendirmesi |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 3 | 42 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 4 | 4 |
| Final Exam | 1 | 12 | 12 |
| Total Workload (Hour) | 86 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 3,44 | ||
| ECTS | 3 ECTS | ||