TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | GRS331 |
| Name | Emotional Design |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 5. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 2 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Label | E Elective |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Öğr. Gör. BURÇAK SALMAN |
| Course Instructor |
Öğr. Gör. BURÇAK SALMAN
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
Students learn about the place and use of the Emotional Design approach in the graphic design process; emotional appeals are the ability to use the emotional effects of graphic design principles and elements in the design process.
Course Content
The concept of design and new design approaches are examined. Emotional Design approach, emotion and perception concepts are examined. Emotional appeals, the place and importance of the emotional effects of graphic design principles and elements in the design process are given.
Course Precondition
None
Resources
Gündelik Şeylerin Tasarımı, Don NORMAN Grafik Tasarım Temelleri, Ambrose, G. and Harris, P. Grafik Tasarımda Dil ve Yaklaşım, Ambrose, G. and Harris, P. Grafik Tasarımda Görsel Algı, Arıkan, A. Reklam Çekicilikleri- Cinsellik, Korku, Mizah, Elden, M. ve Bakır, U.
Notes
Gündelik Şeylerin Tasarımı, Don NORMAN Grafik Tasarım Temelleri, Ambrose, G. and Harris, P. Grafik Tasarımda Dil ve Yaklaşım, Ambrose, G. and Harris, P. Grafik Tasarımda Görsel Algı, Arıkan, A. Reklam Çekicilikleri- Cinsellik, Korku, Mizah, Elden, M. ve Bakır, U.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Remembers current design approaches. |
| LO02 | Explains the Emotional Design approach. |
| LO03 | Identify emotional appeals. |
| LO04 | Explains the emotional effects of the basic principles and elements of Graphic Design. |
| LO05 | Distinguish the role of emotional influences in the design process. |
| LO06 | Examines the emotional impact of design principles and elements on sample images. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines and explains the basic elements and principles of art and design. | 5 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Analyses national and international artistic and cultural elements that may affect graphic design applications. | 4 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines and compares mass communication media, communication methods and communication elements. | |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Defines and applies research, information retrieval and critical thinking methods. | 4 |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Applies the principles of colour, hierarchy, size and scale of art and design in the design process. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Follows technological developments in visual communication and applies them in design processes. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses different materials, paints and technological tools and equipment consciously in the design process. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Integrates graphic design knowledge with the knowledge of different disciplines and applies it to the design process. | 5 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Takes an active role in individual and group work and fulfils its responsibilities. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Provides consistency in written and visual communication by using grammar correctly. | 4 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Develops and applies a planned, meticulous and disciplined working approach in the design process. | |
| PLO12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Understands, interprets and critically evaluates the texts they read. | 3 |
| PLO13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uses information and communication technologies effectively and consciously in learning and design processes. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Creates effective and functional designs that reach the target audience. | |
| PLO15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uses oral, written and visual communication skills effectively. | 4 |
| PLO16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Establishes professional and effective communication with colleagues, employers and individuals to whom they provide services. | 3 |
| PLO17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uses foreign language skills to follow the developments in the field and communicate at professional level. | |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Develops design approaches sensitive to social, cultural, scientific and artistic values. | 3 |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Analyses the place and effects of graphic design profession in social life. | 5 |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Defends the ethical and legal values of the graphic design profession and adopts environmentally sensitive design approaches. | |
| PLO21 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Produces creative, original, economic and aesthetic solutions for visual communication problems. | 1 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Design concept and design approaches | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | User-Centered Design Approaches | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Emotional Design and Approaches | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Emotion and Perception concepts | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Types of emotional attraction; temptations of fear, enthusiasm, pride, anger | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Types of emotional attraction; sadness, humor, sexual appeal | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Graphic Design and Emotional Design | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Mid-Term Exam | Örnek İnceleme, Araştırma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 9 | Graphic design elements; point, line, hue/value, texture color elements | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Graphic design elements; shape/form, direction, sound, image elements | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Graphic design elements; icon/symbol, typography elements | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Graphic design principles; principles of emphasis, rhythm, balance | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Graphic design principles; principles of hierarchy, continuity, measure, proportion | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Graphic design principles; integrity, space, contrast, grid principles | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | An overview | Örnek İnceleme, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Term Exams | Örnek İnceleme, Araştırma | Ölçme Yöntemleri: Ödev, Yazılı Sınav |
| 17 | Term Exams | Örnek İnceleme, Araştırma | Ölçme Yöntemleri: Ödev, Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 1 | 14 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 4 | 4 |
| Final Exam | 1 | 8 | 8 |
| Total Workload (Hour) | 54 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 2,16 | ||
| ECTS | 2 ECTS | ||