TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | PDRS212 |
| Name | Relationship and Communication in the Family |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 4. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 4 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Label | FE Field Education Courses E Elective |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. İSMAİL SANBERK |
| Course Instructor |
1 |
Course Goal / Objective
The purpose of this course is to provide students with information about the family and its functions, the changes that the family has gone through throughout history, family theories, interpersonal communication, quality of family life, family relationships, parental alienation syndrome, divorce and children, sibling jealousy, and theories and practices related to family communication, and to enable them to use this information in practice.
Course Content
This course includes the definition and function of the family, the change of family in the historical process, family theories, interpersonal communication, family life quality, family relations, parental alienation syndrome, divorce and child, siblings jealousy.
Course Precondition
None.
Resources
Güler Yıldız, T. (2020) Anne Baba Eğitimi, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık. Hortacsu, N. (2003). İnsan İlişkileri. İmge Kitabevi Hortaçsu, N. (2003). Çocuklukta İlişkiler Ana Baba Kardeş ve Arkadaşlar. İmge Kitabevi Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel Psikoloji Kültür Bağlamında İnsan ve Aile, Evrim Yayınları. Nazlı, S. (2018). Aile Danışmanlığı. Anı Yayıncılık. Yıldırım Doğru S. (2014). Çouk Hakları ve Koruma Aile Refahı ve Koruma Eğiten Kitap.
Notes
Güler Yıldız, T. (2020) Anne Baba Eğitimi, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık. Hortacsu, N. (2003). İnsan İlişkileri. İmge Kitabevi Hortaçsu, N. (2003). Çocuklukta İlişkiler Ana Baba Kardeş ve Arkadaşlar. İmge Kitabevi Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel Psikoloji Kültür Bağlamında İnsan ve Aile, Evrim Yayınları. Nazlı, S. (2018). Aile Danışmanlığı. Anı Yayıncılık. Yıldırım Doğru S. (2014). Çouk Hakları ve Koruma Aile Refahı ve Koruma Eğiten Kitap.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Explains the effect of the family on the development of the individual. |
| LO02 | Explains the effects of family relationships on the development of children. |
| LO03 | Explains the factors that affect the family functioning. |
| LO04 | Explains the family development model and its characteristics. |
| LO05 | Explains functional family dynamics. |
| LO06 | Explains dysfunctional family dynamics. |
| LO07 | Distinguishes functional and dysfunctional family dynamics. |
| LO08 | Explains intervention techniques about how family relationships can be changed. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains basic concepts and principals of Psychological Counseling and Guidance | 3 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the developmental characteristics of the individual and the factors that affect this development | 4 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains theories of personality, psychological counseling and learning | 2 |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains career development and career choice process | |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains scientific research methods and techniques. | |
| PLO06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains classroom and behavior management approaches. | |
| PLO07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Examines and evaluates problems in educational environment and in everyday life from the point of philosophy, sociology and psychology. | 2 |
| PLO08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains how to begin and maintain psychological counseling and guidance process. | 3 |
| PLO09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains psychological counseling and guidance practices appropriate for clients with different development and characteristics. | 3 |
| PLO10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Acknowledges individuals with normal and abnormal characteristics. | |
| PLO11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Does guidance practices appropriate for different educational levels. | |
| PLO12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Formulates and evaluates psychological counseling and guidance programs. | 2 |
| PLO13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses helping skills effectively in psychological counseling. | 2 |
| PLO14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Takes the responsibility of his/her decisions about her/his life and career. | 1 |
| PLO15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Develops insight and is open to learning and development. | 3 |
| PLO16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Shows empathy and care towards people. | 3 |
| PLO17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uses effective communication skills in interpersonal relationships. | 3 |
| PLO18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | In addition to professional development, develops himself/herself by identifying his/her needs in several areas such as science, culture, art and social in accordance with her/his ability and interest. | 2 |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Acts colloboratively and cooperatively with her/his colleagues in work place. | |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Acts appropriately with professional ethical standarts. | 2 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Definition and Function of Family | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 2 | Family History | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Anlatım |
| 3 | Family Life Cycle | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Family Theories | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Interpersonal Communication | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Family Quality of Life | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Family İnteraction | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Preparation for exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Mother-Child Interaction (Dual Relationships) | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 10 | Father-Child Interaction (Dual Relationships) | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Mother-Father-Child Interaction (Triple Relationships) | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Parent and Child Subsystems | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Parental Alienation Syndrome | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Special Topics (Divorce and Children, Sibling Jealousy) | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Special Topics (Parent and Child with Psychiatric Diagnosis) | Reading Lecture Notes | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Term Exams | Preparation for exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Term Exams | Preparation for exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 2 | 28 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 9 | 9 |
| Final Exam | 1 | 23 | 23 |
| Total Workload (Hour) | 88 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 3,52 | ||
| ECTS | 4 ECTS | ||