AIS228 Ecocinema and Ecocriticism

5 ECTS - 3-0 Duration (T+A)- 4. Semester- 3 National Credit

Information

Code AIS228
Name Ecocinema and Ecocriticism
Term 2024-2025 Academic Year
Semester 4. Semester
Duration (T+A) 3-0 (T-A) (17 Week)
ECTS 5 ECTS
National Credit 3 National Credit
Teaching Language Türkçe
Level Lisans Dersi
Type Normal
Mode of study Yüz Yüze Öğretim
Catalog Information Coordinator Dr. Öğr. Üyesi Özge Nilay ERBALABAN GÜRBÜZ
Course Instructor
1 2
Dr. Öğr. Üyesi Özge Nilay ERBALABAN GÜRBÜZ (A Group) (Ins. in Charge)


Course Goal / Objective

The aim of this course is to provide basic information about ecocinema theories and ecocriticism. To provide theoretical knowledge about sustainable filmmaking and ecocinema.

Course Content

Ecology and basic terms, Ecocinema, Greeneashing, Deep ecology,ecofemism, ecocinema and genres, ecoethics, ecocriticism, environmental films or ecocinema?,

Course Precondition

None

Resources

Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Kollektif Kitap. Toward an Eco-Cinema Scottt Macdonald Interdisciplinary Studies in Literature and Environment, Vol. 11, No. 2 (Summer 2004), pp. 107-132 (26

Notes

Filmler: Uygunsuz Gerçek (Davis Gogenheim, 2006).Rust, Monani, and Cubitt, “Introduction,” Ecocinema Theory and Practice, 1-13. S.Macdonald, Toward an EcoCinema. A.E.Bülbül, Bak Yeşil Yeşil: Ekosinema Kuramı Üzerine. Willoquet-Maricondi, “Introduction,” Framing the World, 1-25.G. Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Giriş. Erbalaban, Gürbüz. Ekoeleştirel Bir Perspektiften Yönetmenin İnsan Dışı Doğayla İlişkisi. Sinefilozofi, , cilt.1, sa.1, ss.148-163, 2020. Erbalaban, Gürbüz. Belgeseller Eleştirel/Hayvan Çalışmaları için Ne Söyler? Proje Nim Belgeselinde İktidar Çözümlemeleri. İLEF, cilt.10, sa.1, ss.221-252, 2023. Aptallık Çağı ( Franny Armstrong, 2009). Yuva (Emre Yeksan, 2020). Don't Look Up (Adama Mckay, 2021).Maymunlar Cehennem, (Franklin J. Schaffner, 1968).Earthlings (Shaun Manson, 2005). Maddenin Canlılığı. Başak Ağın. Posthüman Bedenler: Maddenin Canlılığı. https://www.youtube.com/watch?v=_kSq8Jo6I2c . Tufandan Önce (Fisher Stevens, 2016).


Course Learning Outcomes

Order Course Learning Outcomes
LO01 Describes the historical development of eco-cinema
LO02 It refers to the historical development of ecocriticism.
LO03 Distinguishes ecological theories
LO04 In film analysis, employs ecological theories
LO05 Explains the basic ecological terms


Relation with Program Learning Outcome

Order Type Program Learning Outcomes Level
PLO01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Graduates have advanced theoretical and practical knowledge supported by research methods and techniques applied in the field of radio, television and cinema and other sources.
PLO02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Graduates have knowledge about different areas of communication. 4
PLO03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Graduates have knowledge about program production and directing related to audio and visual broadcasting.
PLO04 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Graduates gain skills in writing various forms of scripts and producing programs for cinema, television and radio.
PLO05 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Graduates gain critical thinking and interpretation skills in the field of radio, television and cinema. 5
PLO06 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Graduates have the knowledge of thinking in different disciplines of social sciences and adapting them to their own specialisation through research. 4
PLO07 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Graduates gain the ability to plan and organize all kinds of content for audio-visual activities from design to editing and broadcasting.
PLO08 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Graduates establish a connection between art, aesthetics, law and general culture knowledge related to the field. 4
PLO09 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Graduates have know-how and skills about production and broadcasting technologies.
PLO10 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Graduates work both individually and as a team in the field.
PLO11 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Graduates are able to follow social problems at national and international level and adapt them to professional studies.
PLO12 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Graduates gain the competence of using communication technologies, monitoring changes and continuous self-improvement.
PLO13 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Graduates participate in various social, cultural and artistic activities in the field.
PLO14 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Graduates are able to carry out the tasks expected from him/her as a team member in the applications in his/her field with an interdisciplinary perspective.
PLO15 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Graduates are able to use information and communication technologies together with the computer software required by the field.
PLO16 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Graduates produce visual and audio content with the scientific formation acquired.
PLO17 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Graduates can analyze a film, a script or a television program from a technical, aesthetic and ideological perspective. 5
PLO18 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Graduates are committed to ethical principles in their professional practice, free from prejudice and against discrimination.
PLO19 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Graduates support the universality of social and cultural rights, gains awareness of social justice, protects cultural heritage.
PLO20 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Graduates prepare working environments such as studio and set in accordance with quality management processes and occupational health/safety.


Week Plan

Week Topic Preparation Methods
1 Course Introduction. Purpose of the course, learning outcomes, resources, weekly coursework. Reading Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
2 Basic ecological terms. Reading: Instructor handouts Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
3 Pollution. Physical, Chemical, Biological Pollution. Modern Environmental Movements. Sample documentary A Plastic Ocean. Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Kolektif Kitap Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri
4 Ecological Approaches 1. Abundance Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Kolektif Kitap Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
5 Ecological Approaches 2: Environmentalism Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Kolektif Kitap Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Grup Çalışması
6 Ecological Approaches 2: Ecofeminism Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Kolektif Kitap Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Grup Çalışması
7 Ecological Approaches 3: Social Ecology. Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Kolektif Kitap Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Grup Çalışması
8 Mid-Term Exam Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav, Ödev
9 Ecological Approaches 4: Deep Ecology Greg Garrard, Ekoeleştiri Ekoloji ve Çevre Üzerine Kültürel Tartışmalar. Kolektif Kitap Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Grup Çalışması
10 Ecological Film Making. Sustainability Practices at All Stages of Production Reading: Instructor handouts Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma
11 History of Ecocinema, Definitions. Features Öğretim Elemanı Notları. Toward an Eco-Cinema SCOTT MACDONALD Interdisciplinary Studies in Literature and Environment, Vol. 11, No. 2 (Summer 2004), pp. 107-132 (26) Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri
12 Participatory ecocriticism. Sample movie: Earthlings (Shaun Manson, 2005) Earthlings (Shaun Manson, 2005) Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri
13 Participatory ecocriticism. Sample movie: Before the Flood (Fisher Stevens, 2016). Before the Flood (Fisher Stevens, 2016). Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri
14 Participatory ecocriticism. Sample movie:Prenses Mononoke (Hayao Miyazaki, 1997) Prenses Mononoke (Hayao Miyazaki, 1997) Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri
15 Lecture Repetitions Lecture Repetitions Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma
16 Term Exams Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav, Ödev
17 Term Exams Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav, Ödev


Student Workload - ECTS

Works Number Time (Hour) Workload (Hour)
Course Related Works
Class Time (Exam weeks are excluded) 14 3 42
Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) 14 3 42
Assesment Related Works
Homeworks, Projects, Others 0 0 0
Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) 1 12 12
Final Exam 1 18 18
Total Workload (Hour) 114
Total Workload / 25 (h) 4,56
ECTS 5 ECTS

Update Time: 18.11.2024 10:46