TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | SYB445 |
| Name | Disabilities and Sports |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Semester | 7. Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 3 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Prof. Dr. GONCA İNCE |
| Course Instructor |
Prof. Dr. GONCA İNCE
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
It is aimed to learn the characteristics of disabled people. It is also to show how sports training is for people with disabilities.
Course Content
Disability definition, reasons for disability, types of disability, down syndrome, widespread developmental disorder, attention deficit hyperactivity, mental reterdation, sports training for the disabled, paralympic olympics, teaching methods for the disabled, performance evaluation tests for the disabled.
Course Precondition
None
Resources
Özer, D. S., Süngü, B., ve Şılak, B. (2005). Engelliler için beden eğitimi ve spor. ARAŞTIRAN ÖĞRETMEN, 35.
Notes
Demir, G. T., ve İlhan, L. (2020). Engelli sporcularda spora katılım motivasyonu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 21(1), 49-69.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | To be able to comprehend the definition of disability |
| LO02 | Evaluating types of disability |
| LO03 | Knowledge about attention deficit and hyperactivity |
| LO04 | Knowledge about Down Syndome |
| LO05 | Knowledge about autism spectrum disorder |
| LO06 | Knowledge about mental reterdation |
| LO07 | Comparing disabled people in sports training for the handicapped |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Has advanced knowledge about management and leadership theories and concepts, sports organizations, problems, policies and historical processes in the field of sports management. | 1 |
| PLO02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Has the ability to transfer information about the field of sports management to employees and colleagues. | 3 |
| PLO03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Recognizes the sports facilities and technologies, follows their progress and uses information technology in accordance with the sport sciences. | 1 |
| PLO04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Analysis the internal and external environment of sport organizations, solves its problems and makes decisions in accordance with the changing conditions. | |
| PLO05 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Uses sports culture, philosophy and organizational culture and ethical values in managerial processes. | 2 |
| PLO06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Determines organizational goals, objectives and strategies in the working environment. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Applies technical, tactical and managerial skills of sports branches. | |
| PLO08 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Communicates effectively with professionals and stakeholders. | 4 |
| PLO09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Conducts research and produces projects in the field of sports management. | |
| PLO10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Has knowledge of general human anatomy, physiology and nutrition. | |
| PLO11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | It analyzes and effectively executes the relations with its stakeholders by applying the management functions of the organization and the institution. | 2 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Acts in accordance with ethical values in business and social areas. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Effectively uses computer programs related to information and communication technologies required by the field of Sports Management. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Definition of Disabled people, reasons for disability | Introduction and Class Evaluation | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Types of disabled people | Giving Project Subjects | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Definition of Down syndrome | Mini homework on down syndrome | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Definition of Autism Spectrum Disorder | Mini homework on Autism Spectrum Disorder | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Definition of Mental Reterdation | Mini homework on Mental Reterdation | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Definition of attention deficit and hyperactivity | Mini homework on Attention Deficit and Hyperactivity Disorder | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Sport Educations for disabled | Mini homework on sport education for disabled | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 8 | Mid-Term Exam | Mini homework on Sport Education for Disabled People | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 9 | Paralympic Olympic Games | Mini homework on Paralympic Olympic Games | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Teaching Methods for Disabled People | Mini homework on Teaching Methods for Disabled People | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Makes application of teaching methods and techniques | Mini homework on Teaching Methods for Disabled People | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Evaluation of Performance Tests for Disabled People | Mini homework on Evaluation of Performance Tests for Disabled People | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Implements Performance Tests | Evaluation of Groups | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Analyzes test measurements | Evaluation of Groups | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Reinforces learning by doing Group Assessment | Evaluation of Groups | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Term Exams | Exam | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Term Exams | Exam | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 2 | 28 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 6 | 6 |
| Final Exam | 1 | 16 | 16 |
| Total Workload (Hour) | 78 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 3,12 | ||
| ECTS | 3 ECTS | ||