TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Code | BAG538 |
| Name | Addiction and Nursing Approaches |
| Semester | . Semester |
| Duration (T+A) | 2-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 5 ECTS |
| National Credit | 2 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Yüksek Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | Dr. Öğr. Üyesi SERAP TORUN |
Course Goal
Theaim of thiscourse is toteachtherolesandfunctions of thenurse in the addictive student and to enable the student to be present in current initiatives in case of dependency.
Course Content
Types of addiction, evaluation of the statements and nursing diagnosis, approach and initiatives specific to the patient care and attention to be taken, protective measures, ethical and deontological obligations of health workers in substance dependence, protection and follow-upuse of technology in addiction and current approaches
Course Precondition
none
Resources
1.Buken NÖ, Tıp Etiği Terimleri Sözlüğü, Nisan 2009, Altın Örümcek • 2.Buken NO, Arapkirlioglu K “Bioethics Committees and Examining 3.Consent within The Patient-Physician Relationship in Turkey”, Medicine 3 and Law, Volume 29 Number 3(September 2010) pages 403- 418. 4.Veatch RM. “Bioetiğin Temelleri” MegaBasım 2010. 5. Beauchamp TL, Childress JF. "Principles of Biomedical Ethics" 2001. 6. Weinberg M "Medical Ethics" 2001. 7. Arras JD, Stenbock B. "Ethical Issues in Modern medicine" 1999. 8.The Ethics of Research Biobanking, Jan Helge Solbakk, Soren Holm, • 9.İnsan Kökenli Biyolojik Maddelere İlişkin Hukuki İşlemler, Arif Barış Özbilen. Vedat Yayıncılık, Istanbul,2011. 10.Özgüç M, yüzbaşıoğlu A. Biyobankalar ve etik. İKU Dergisi 2009; 22: 12-16.
Notes
Çağdaş Tıp Etiği, Ayşegül Demirhan Erdemir, Öztan Öncel, Şahin Aksoy. 2003. İstanbul. Nobel Tıp Kitapevleri. Etik Konulardan Seçmeler. Gülşen Terakye. Ayşe Ferda Ocakçı. 2013. İstanbul Tıp Kitabevi. Çağdaş Hemşirelikte Etik. Şule Ecevit Alpar. Nefise Bahçecik. Ükke Karabacak.2013. 3. baskı. İstanbul Medikal Yayıncılık. Hemşirelik Tarihi Deontoloji Etik. Ayla Ünsal. Akademi Basın Yayıncılık. 2021. İstanbul. Türk Tıp Etiği ve Tıp Hukuku Araştırmaları Yıllığı. Arın Amal, Hanzade Doğan, Fatih Selami Mahmutoğlu. 2011-2012-2013. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Knows the role and functions of nurse in addiction |
| LO02 | Makes up-to-date attempts to match the roles and functions of the nurse in addiction. |
| LO03 | Comprehends current knowledge in the field of addiction. |
| LO04 | Knows the resources to be used in the prevention of addiction. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Comprehends current knowledge in the field of addiction. | 3 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Understands interdisciplinary interaction in the field of addiction. | 2 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Understands the importance of ethical principles in the field of addiction for the individual and society. | 2 |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Explains the biological, psychological and social foundations of addiction. | 2 |
| PLO05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Describes the psychopathologies that may be related to addiction in child, adolescent adult. | 2 |
| PLO06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Comprehends the laws related to addiction and the legal process. | 3 |
| PLO07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Examines the scientific articles in the field of addiction. | 3 |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Applies scientific research methods in the field of addiction. | 2 |
| PLO09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Creates new information by integrating information from different disciplines. | 3 |
| PLO10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses the statistical software that is frequently used in the addiction field. | 2 |
| PLO11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses interview techniques for addicted cases. | 2 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Contributes to the solution of complex problems in the field of addiction by developing solutions. | 1 |
| PLO13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Takes responsibility for solving the problems at the local and national level in the applications for the addiction field. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uses information and communication technologies together with computer software required by the field. | 3 |
| PLO15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Follows scientific studies related to the field at national and international level. | 2 |
| PLO16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Defends his / her original views in the discussion of the subjects in his / her field with the experts and establishes an effective communication showing his / her competence in the field. | 2 |
| PLO17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Discusses and shares his knowledge in the field of addiction, current developments and his studies in written, oral and visual way systematically with groups in the same field or in different fields. | 2 |
| PLO18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Integrates theoretical knowledge in the field of addiction with the field of application. | 3 |
| PLO19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Makes protective and preventive studies in the fight against addiction. | 2 |
| PLO20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Uses the knowledge and skills gained in the field in interdisciplinary studies. | 2 |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | Types of addiction, evaluation of symptoms | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Making a nursing diagnosis of addiction | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Addiction-specific approaches and initiatives | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Addiction-specific care and considerations | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Protective measures | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Responsibility of the nurse in protection | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Ethical and deontological obligations of health workers in drug addiction | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Mid-Term Exam | Reading | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Ethical and deontological obligations of health professionals | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Use of technology for protection and monitoring in addiction | Reading | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma |
| 11 | Current approaches to addiction protection | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Ethical aspects of addiction problems and reporting obligation | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | The concept of responsibility of addictive and forensic science workers, related legal regulations | Reading | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Case Report | Reading | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Örnek Olay |
| 15 | Case analysis | Reading | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası, Grup Çalışması, Örnek Olay |
| 16 | Term Exams | reading | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Term Exams | reading | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 2 | 28 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 4 | 56 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 10 | 10 |
| Final Exam | 1 | 20 | 20 |
| Total Workload (Hour) | 114 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 4,56 | ||
| ECTS | 5 ECTS | ||