TÜRKÇE
ENGLISH
Information
| Unit | INSTITUTE OF SOCIAL SCIENCES |
| ISLAMIC HISTORY AND ARTS (MASTER) (WITH THESIS) | |
| Code | İTS701 |
| Name | First Period of Islamic History I |
| Term | 2024-2025 Academic Year |
| Term | Fall |
| Duration (T+A) | 3-0 (T-A) (17 Week) |
| ECTS | 6 ECTS |
| National Credit | 3 National Credit |
| Teaching Language | Türkçe |
| Level | Yüksek Lisans Dersi |
| Type | Normal |
| Mode of study | Yüz Yüze Öğretim |
| Catalog Information Coordinator | |
| Course Instructor |
Prof. Dr. FATİH YAHYA AYAZ
(Güz)
(A Group)
(Ins. in Charge)
|
Course Goal / Objective
To learn the history of early Islam in a way that can understand the differences between periods
Course Content
Arabs before Islam (Jâhiliyya period), Mecca and Madinah in Jâhiliyya Period, Mecca and Madinah periods of prophethood, evaluation of the message of Prophet Muhammed, Four Caliphs' period in all its aspectsthe life of Prophet Muhammed before prophethood (risâlah),
Course Precondition
To have taken compulsory and optional courses.
Resources
1. Cevad Ali, el-Mufassal fî Târîhi’l-Arab Kable’l-İslâm, I-X, Beyrut 1993. 2. Mustafa Fayda, “Muhammed”, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi (DİA), XXX (İstanbul 2005), s. 408-423. 3. Mustafa Fayda, “Câhiliye”, DİA, VII (İstanbul 1993), s. 17-19. 4. Âdem Apak, İslâm Tarihi, I, İstanbul 2006. 5. İbrahim Sarıçam, Hz. Muhammed ve Evrensel Mesajı, Ankara 2004. 6. Muhammed Hamidullah, İslâm Peygamberi (Türkçeye çev. Salih Tuğ), I-II, İstanbul 1990-1991. Hulefâ-yi Râşidîn 1. Âdem Apak, İslâm Tarihi, II, İstanbul 2006. 2. Hüseyin Algül, İslâm Tarihi, I-IV, İstanbul 1986. 3. Mustafa Fayda, “Hulefâ-yi Râşidîn” Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi (DİA), XVIII (İstanbul 1998), s. 324-338. 4. Mustafa Fayda, “Ebû Bekir”, DİA, X (İstanbul 1994), s. 101-108. 5. Mustafa Fayda, “Ömer”, DİA, XXXIV (İstanbul 2007), s. 44-51. 6. İsmail Yiğit, “Osman”, DİA, XXXIII (İstanbul 2007), s. 438-443. 7. Ethem Ruhi Fığlalı, “Ali”, DİA, II (İstanbul 1989), s. 371-374. 8. Hasan İbrahim Hasan, Siyasî-Dinî-Kültürel-Sosyal İslâm Tarihi, (Türkçeye çev. İsmail Yiğit v.dğr), I-VI, İstanbul 1991-1992.
Notes
CÂHİLİYYE VE HZ. PEYGAMBER DÖNEMİYLE ALÂKALI ÖNEMLİ BAZI KAYNAK VE ARAŞTIRMALAR A. KAYNAKLAR: 1. İbn İshak (ö. 151/768), Sîretü İbn İshâk (nşr. Muhammed Hamidullah), Konya 1981. 2. İbnü’l-Kelbî, Hişam b. Muhammed b. Saib (ö. 204/819), Kitâbü’l-Asnâm (Putlar Kitabı), (Türkçeye çev. Beyza Düşüngen), Ankara 1969. 3. Vakıdî (ö. 207/822), Kitâbü’l-Megâzî (nşr. Marsden Jones), I-III, Beyrut 1966. 4. Abdürrezzak San’ânî (ö. 211/826), el-Musannef, I-XI, Lübnan 1970-1972. 5. İbn Hişam (ö. 218/833), es-Sîretü’n-Nebeviyye (nşr. Mustafa es-Sakkâ-İbrahim el-Ebyârî-Abdülhafız Şelebî), I-IV, Beyrut, ts. 6. Ezrakî (ö. 223/837), Ahbâru Mekke (nşr. Rüşdi Salih Melhas), I-II, Beyrut 1969. 7. İbn Sa’d (ö. 230/845), et-Tabakâtü’l-Kübrâ (nşr. İhsan Abbas), I-IX, Beyrut 1985. 8. İbn Habib (ö. 245/859), Kitâbü’l-Muhabber, Beyrut 1941. 9. Belâzurî (ö. 279/892), Fütûhu’l-Büldân (Türkçeye çev. Mustafa Fayda), Ankara 2002. 10. Belâzurî, Ensâbü’l-Eşrâf (nşr. Süheyl Zekkâr), I-XIII, Beyrut 1996. 11. İbn Abdülber (ö. 463/1061), ed-Dürer fi’htisâri’l-Megâzî ve’s-Siyer (nşr. Şevki Dayf), Kahire 1960. 12. İbn Abdülber, el-İstîâb fî Ma’rifeti’l-Ashâb, I-VI, Kahire, ts. 13. İbn Seyyidinnas (ö. 734/1334), Uyûnü’l-Eser fî Fünûni’l-Megâzî ve’s-Siyer (nşr. Muhammed el-Îd el-Hatrâvî v.dğr.), I-II, Beyrut 1992. B. ARAŞTIRMALAR 1. Cevad Ali, el-Mufassal fî Târîhi’l-Arab Kable’l-İslâm, I-X, Beyrut 1993. 2. Mustafa Fayda, “Muhammed”, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi (DİA), XXX (İstanbul 2005), s. 408-423. 3. Mustafa Fayda, “Câhiliye”, DİA, VII (İstanbul 1993), s. 17-19. 4. Âdem Apak, İslâm Tarihi, I, İstanbul 2006. 5. İbrahim Sarıçam, Hz. Muhammed ve Evrensel Mesajı, Ankara 2004. 6. Muhammed Hamidullah, İslâm Peygamberi (Türkçeye çev. Salih Tuğ), I-II, İstanbul 1990-1991. 7. M. Âsım Köksal, İslâm Tarihi, I-XVIII, İstanbul 1987. 8. Hüseyin Algül, İslâm Tarihi, I-IV, İstanbul 1986. 9. Şemseddin Günaltay, İslâm Öncesi Araplar ve Dinleri (Sadeleştirenler: M. Mahfuz Söylemez-Mustafa Hizmetli), Ankara 1997. 10. Neşet Çağatay, İslâm Öncesi Arap Tarihi ve Cahiliye Çağı, Ankara 1957. 11. Bütün Yönleriyle Asr-ı Saadette İslâm (editör: Vecdi Akyüz), I-V, İstanbul 1994. 12. Philip Hitti, Siyâsî ve Kültürel İslâm Tarihi (Türkçeye çev. Salih Tuğ), I-IV, İstanbul 1995. 13. Hasan İbrahim Hasan-İsmail Yiğit-Ziya Kazıcı v.dğr., (Tercüme ve Telif), Siyasî-Dinî-Kültürel-Sosyal İslâm Tarihi, I-XIV, İstanbul 1991-1999. 14. Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi (DİA)’nin Meselâ “Âişe”, “Bahîra”, “Mekke”, “Medine”, “Bedir”, “Uhud”, “Hendek”, “Hayber” Gibi İlgili Maddeleri. HULEFÂ-Yİ RÂŞİDÎN DÖNEMİYLE ALÂKALI ÖNEMLİ BAZI KAYNAK VE ARAŞTIRMALAR A. KAYNAKLAR: 1. Ebû Yusuf (ö. 182/798), Kitâbü’l-Harâc (nşr. Kusay M. el-Hatîb), Kahire 1396. 2. İbn Sa’d (ö. 230/845), et-Tabakâtü’l-Kübrâ (nşr. İhsan Abbas), I-IX, Beyrut 1985. 3. Halife b. Hayyât (ö. 240/854), Târîh (nşr. Süheyl Zekkâr), Beyrut 1993. 4. İbn Abdülhakem (ö. 257/870), Fütûhu Mısr ve Ahbâruhâ (nşr. Ch. C. Torrey), Leiden 1922. 5. İbn Şebbe (ö. 262/876), Târîhu’l-Medîneti’l-Münevvere (nşr. Fehim M. Şeltut), I-IV. 6. İbn Kuteybe (ö. 276/889), el-Maârif, Beyrut 1970. 7. Belâzurî (ö. 279/892), Fütûhu’l-Büldân (Türkçeye çev. Mustafa Fayda), Ankara 2002. 8. Belâzurî, Ensâbü’l-Eşrâf (nşr. Süheyl Zekkâr), I-XIII, Beyrut 1996. 9. Ebû Hanîfe ed-Dîneverî (ö. 282/895), el-Ahbârü’t-Tıvâl (nşr. Ömer Faruk Tabbâ), Beyrut, ts. 10. Ya’kûbî (ö. 284/897), Târîh, I-II, Beyrut 1995. 11. Taberî (ö. 310/922), Târîhu’l-Ümem ve’l-Mülûk (nşr. M. Ebü’l-Fazl İbrahim), I-XI, Beyrut, ts. 12. İbn A’sem (ö. 314/926), Kitâbü’l-Fütûh, I-IV, Beyrut 1986. 13. İbn Abdürabbih (ö. 327/939), el-Ikdü’l-Ferîd (nşr. Ahmed Emin v.dğr.), I-VII, Kahire 1973. 14. Mesûdî (ö. 345/956), Mürûcü’z-Zeheb (nşr. M. Muhyiddin Abdülhamid), I-IV, Mısır 1964 15. İbn Abdülber (ö. 463/1061), el-İstîâb fî Ma’rifeti’l-Ashâb, I-VI, Kahire, ts. 16. İbnü’l-Esîr (ö. 630/1232), el-Kâmil fi’t-Târîh, I-XIII, Beyrut 1979. 17. İbnü’l-Esîr, Üsdü’l-Gâbe fî Ma’rifeti’s-Sahâbe (nşr. Muhammed İbrahim-M. Ahmed Âşûr), I-VII, 1970. 18. İbn Hacer (ö. 852/1449), el-İsâbe fî Temyîzi’s-Sahâbe (nşr. Ali M. el-Bicâvî), I-VIII, Kahire 1970-1972. B. ARAŞTIRMALAR 1. Âdem Apak, İslâm Tarihi, II, İstanbul 2006. 2. Hüseyin Algül, İslâm Tarihi, I-IV, İstanbul 1986. 3. Mustafa Fayda, “Hulefâ-yi Râşidîn” Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi (DİA), XVIII (İstanbul 1998), s. 324-338. 4. Mustafa Fayda, “Ebû Bekir”, DİA, X (İstanbul 1994), s. 101-108. 5. Mustafa Fayda, “Ömer”, DİA, XXXIV (İstanbul 2007), s. 44-51. 6. İsmail Yiğit, “Osman”, DİA, XXXIII (İstanbul 2007), s. 438-443. 7. Ethem Ruhi Fığlalı, “Ali”, DİA, II (İstanbul 1989), s. 371-374. 8. Hasan İbrahim Hasan, Siyasî-Dinî-Kültürel-Sosyal İslâm Tarihi, (Türkçeye çev. İsmail Yiğit v.dğr), I-VI, İstanbul 1991-1992. 9. Bütün Yönleriyle Asr-ı Saadette İslâm (Editör: Vecdi Akyüz), I-V, İstanbul 1994. 10. Philip Hitti, Siyâsî ve Kültürel İslâm Tarihi (Türkçeye çev. Salih Tuğ), I-IV, İstanbul 1995. 11. İbrahim Sarıçam, Emevî-Hâşimî İlişkileri, Ankara 1997. 12. W. Montgomery Watt, İslâm Düşüncesinin Teşekkül Devri (Türkçeye çev. E. Ruhi Fığlalı), Ankara 1981. 13. Corci Zeydan, İslâm Medeniyeti Tarihi (Türkçeye çev. Zeki Megamiz), I-V, İstanbul 1970. 14. İSTEM Dergisi’nin “Hulefâ-i Râşidîn” Konulu VI. Sayısı (Konya 2005). 15. Ayrıca, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi’nin (DİA), Meselâ “Âişe”, “Cemel”, “Sıffin”, “Kâdisiye Savaşı”, “Muâviye b. Ebû Süfyan”, “Mekke”, “Medine”, “Kûfe”, “Basra” Gibi İlgili Maddeleri.
Course Learning Outcomes
| Order | Course Learning Outcomes |
|---|---|
| LO01 | Classical period Islamic sources of history and literature are known. |
| LO02 | Knows the basic political events of the four Caliphate era. |
| LO03 | Knows the development of Islamic historical writing. |
| LO04 | Knows the Socio-Economic and Administrative History of the Period of the Four Caliphs. |
Relation with Program Learning Outcome
| Order | Type | Program Learning Outcomes | Level |
|---|---|---|---|
| PLO01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Develops and deepens his/her knowledge in a different field at the level of expertise based on undergraduate level qualifications in the field of Islamic History and Arts. | 5 |
| PLO02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Understands the interdisciplinary interaction related to the field of Islamic History and Arts and conducts joint studies with different disciplines. | 2 |
| PLO03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses the resources in the related field effectively based on the undergraduate level qualifications gained in the field of Islamic History and Arts. | 4 |
| PLO04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uses research methods and techniques applied in the fields of Islamic History and Arts. | 4 |
| PLO05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uses the theoretical and practical knowledge at the level of expertise in the field of Islamic History and Arts. | |
| PLO06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Through the knowledge acquired in the field of Islamic History and Arts, it creates new information by integrating information in different disciplinary fields. | |
| PLO07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | To be able to solve problems specific to the field of Islamic History and Arts with the most appropriate research methods and techniques. | |
| PLO08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | To be able to use the specialized knowledge acquired in the field of Islamic History and Arts in order to raise the level of education, culture and art of the society. | |
| PLO09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | To be able to independently carry out a study that requires specialization in the field of Islamic History and Arts. | |
| PLO10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Develops new approaches to solve complex and unpredictable problems encountered in applications related to the field of Islamic History and Arts. | 3 |
| PLO11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | To be able to work independently as an individual in studies carried out in the fields of education, culture and arts and / or to produce solutions by taking responsibility in team work. | 2 |
| PLO12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | To be able to lead in environments that require solving problems related to the field of Islamic History and Arts; to be able to organize personal, institutional and team work at the level of expertise. | |
| PLO13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | To be able to evaluate the theoretical and practical knowledge and skills acquired in the field of Islamic History and Arts with a critical approach. | |
| PLO14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | To be able to effectively teach the knowledge acquired in the field to individuals and groups under his/her responsibility. |
Week Plan
| Week | Topic | Preparation | Methods |
|---|---|---|---|
| 1 | The Concept of History, The Subject of History, The Method of History | A. Zeki Velidî Togan, Tarihte Usûl, s. 1-27, 28-135; Leon-E. Halkin, Tarih Tenkidinin Unsurları, s. 3-29 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | The development of Islamic historiography | DİA, "Siyer ve Megâzî" mad.; Sabri Hizmetli, İslâm Tarihi, s. 14-18 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Arabs before Islam and Hejaz region | Âdem Apak, İslâm Tarihi 1, s. 52-102; DİA, "Arap" (III, 272-274) ve "Cahiliye" maddeleri | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Hz. Muhammad's Life Before the Prophethood | Âdem Apak, İslâm Tarihi 1, s. 105-123 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | The Period of Prophethood of Hz. Muhammad-Mecca Years | Âdem Apak, İslâm Tarihi 1, s. 127-185 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | The Period of Prophethood of Hz. Muhammad-The Years of Medina I | Âdem Apak, İslâm Tarihi 1, s. 189-254 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | mid-term exam | mid-term exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 8 | The Period of Prophethood of Hz. Muhammad-The Years of Medina II | Âdem Apak, İslâm Tarihi 1, s. 254-304 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | an overview of Hz. Muhammad's message | İbrahim Sarıçam, Hz. Muhammed ve Evrensel Mesajı, 401-403; Sabri Hizmetli, İslâm Tarihi, s. 278-316 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Introduction to the period of Four Caliphs | DİA, "Hilâfet" ve "Hulefâ-yi Râşidîn" maddeleri; Âdem Apak, İslâm Tarihi 2, s. 19-35 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | The Period of the Four Caliphs: Political History (The Period of Hz. Abu Bakr) | DİA, "Ebû Bekir" mad.; Âdem Apak, İslâm Tarihi 2, s. 39-90 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | The Period of the Four Caliphs: Political History (Hz. Umar period) | DİA, "Ömer" mad.; Âdem Apak, İslâm Tarihi 2, s. 93-185 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | The Period of the Four Caliphs: Political History (Hz. Uthman Period) | DİA, "Osman" mad.; Âdem Apak, İslâm Tarihi 2, s. 189-277 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | The Periods of the Four Caliphs: Political History (The Periods of Hz. Ali and Hasan) | DİA, "Ali" ve "Hasan" mad.; Âdem Apak, İslâm Tarihi 2, s. 281-394 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | The Periods of the Four Caliphs: Socio-Economic and Administrative History | Mustafa Fayda, "Hulefâ-yi Râşidîn Dönemi Medeniyet Tarihi", İslâm Tarihi El Kitabı, s. 302-316 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | final exam | final exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | final exam | final exam | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Assessment (Exam) Methods and Criteria
| Assessment Type | Midterm / Year Impact | End of Term / End of Year Impact |
|---|---|---|
| 1. Midterm Exam | 100 | 40 |
| General Assessment | ||
| Midterm / Year Total | 100 | 40 |
| 1. Final Exam | - | 60 |
| Grand Total | - | 100 |
Student Workload - ECTS
| Works | Number | Time (Hour) | Workload (Hour) |
|---|---|---|---|
| Course Related Works | |||
| Class Time (Exam weeks are excluded) | 14 | 3 | 42 |
| Out of Class Study (Preliminary Work, Practice) | 14 | 5 | 70 |
| Assesment Related Works | |||
| Homeworks, Projects, Others | 0 | 0 | 0 |
| Mid-term Exams (Written, Oral, etc.) | 1 | 15 | 15 |
| Final Exam | 1 | 30 | 30 |
| Total Workload (Hour) | 157 | ||
| Total Workload / 25 (h) | 6,28 | ||
| ECTS | 6 ECTS | ||