TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | YUMURTALIK MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Organik Tarım | |
| Kod | YOT121 |
| Ad | ORGANİK TAHIL VE BAKLAĞİL YETİŞTİRİCİLİĞİ |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi HÜLYA SAYĞI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Organik tarla bitkileri (Tahıllar, Endüstri Bitkileri, Yemeklik Dane Baklagiller, Yembitkileri) tarımını öğretmek.
Dersin İçeriği
o Organik tarla bitkileri tarımının tanımı. oOrganik üretim (Tahıllar, Endüstri Bitkileri, Yemeklik Dane Baklagiller, Yembitkileri ) teknikleri. o Çevre faktörleri. o İklim etmenleri. o Toprak etmenleri. o Tohumluk seçimi.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1 Organik tarla tarımın tanımını öğrenebilme. |
| ÖÇ02 | 2 Organik tarla bitkilerinin üretim tekniklerini öğrenebilme. |
| ÖÇ03 | 3 Organik tarla bitkileri üretim alanlarını belirleyebilmeyi ve hazırlamayı öğrenebilme. |
| ÖÇ04 | 4 Çevre faktörlerini irdeleyebilme. |
| ÖÇ05 | 5 Tohumluk seçebilmeyi öğrenebilmeli. |
| ÖÇ06 | 6 Hasat zamanını öğrenebilme. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Organik tarım alanında kuramsal ve uygulamalı temel bilgilere sahip olabilmek. | |
| PÖÇ02 | - | Organik tarım alanında öğrendiği bilgilerin doğruluğunu, güvenirliğini ve güncelliğini kavrayabilmek ve değerlendirebilmek. | |
| PÖÇ03 | - | Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir tarım yönetimi, kırsal kalkınma, tarımsal planlama ve tarımsal teknoloji kullanımına yönelik gelişmeleri ve bunların insan hayatındaki etkilerini anlamak. | |
| PÖÇ04 | - | Organik Tarım Kanunu ve Organik Tarımın Esasları ve Uygulamasına İlişkin Yönetmelik hükümleri doğrultusunda organik tarım işlemlerini sürdürebilmek, yapabilmek, üretim yapabilmek. | |
| PÖÇ05 | - | Organik ürünün nihai tüketiciye ulaşıncaya kadar olan üretim aşamalarında karşılaşılabilecek sorunları tanımlamak ve çözüm önerileri geliştirmek. | |
| PÖÇ06 | - | Organik tarım alanında sorunları tanımlamak, analiz etmek, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm geliştirmek ve uygulamak. | |
| PÖÇ07 | - | Organik tarım alanında karşılaştığı problemleri çözüm üretebilmek ve hem bireysel hem de ekip üyesi olarak almış olduğu sorumlulukları yerine getirebilmek. | |
| PÖÇ08 | - | Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek mesleği ile ilgili gelişmeleri takip edebilmek. | |
| PÖÇ09 | - | Organik tarım alanında araştırma ve sorgulama yoluyla bilgiye ulaşabilmek ve kullanabilmek. | |
| PÖÇ10 | - | Organik tarım alanı ile ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme ve toplumsal, kültürel ve etik sorumluluk bilinci ile projeler üretebilmek. | |
| PÖÇ11 | - | Temel yabancı dil bilgisine sahip olarak alanıyla ilgili bilgileri takip edebilmek ve gerekirse meslektaşlarıyla iletişim kurabilmek | |
| PÖÇ12 | - | Organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanmak ve organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde sözlü ve yazılı olarak iletişim kurabilmek. | |
| PÖÇ13 | - | Organik tarım alanında araştırma yapmak, elde edilen bilgileri değerlendirmek ve proje hazırlamak, uygulamak ve yönetmek. | |
| PÖÇ14 | - | Organik tarım ile ilgili gürev ve sorumluluklarını bilimsel, kültürel, etik ve yasal mevzuata değerlere uygun yapabilmek. | |
| PÖÇ15 | - | Organik tarım alanında sosyal adalet, kalite, kültürel değerler, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Organik tarla bitkileri tarımının tanımı ve sınıflandırılması(Tahıllar, Endüstri Bitkileri, Yemeklik Dane Baklagiller, Yembitkileri). | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 2 | Organik Tahıllar üretim teknikleri. Organik Buğday, Arpa üretim teknikleri. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 3 | Organik Mısır üretim teknikleri. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 4 | Organik Yağ Bitkileri Üretim teknikleri.Organik Ayçiçeği, Kanola, Soya fasulyesi ve Yerfıstığı üretim teknikleri. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 5 | Organik Lif Bitkileri üretim teknikleri. Organik Pamuk tarımı. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 6 | Organik Nişasta- Şeker Bitkileri üretim teknikleri. Organik Patates, Şeker Pancarı tarımı. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 7 | Organik Keyf Bitkileri üretim teknikleri. Tütün Tarımı. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Organik Yemeklik Dane Baklagiller (Fasulye, Nohut, Bakla, Mercimek) üretim teknikleri.Fasulye ve Bakla tarımı. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 10 | Organik Nohut ve Mercimek tarımı. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 11 | Organik Yembitkileri (Baklagil ve Buğdaygiller) üretim teknikleri. Yonca ve Korunga Tarımı. | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 12 | Organik Fiğ tarımı, Üçgül tarımı | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 13 | Organik Çim(İngiliz ve İtalyan çimi) tarımı | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 14 | Organik Domuz ayrığı, Mavi ayrık, Kılçıksız Brom tarımı | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 15 | Final Sınavı | ||
| 16 | Final Sınavı | ||
| 17 | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |