TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| BİYOLOJİ PR. | |
| Kod | BL463 |
| Ad | Organel Genetiği |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. HASAN BASRİ İLA
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Yarı özerk organeller olan mitokondri ve kloroplast hakkında bilgi sahibi yapmak ve özellikle mitokondrial genom hakkında bilgilendirerek mitokondrial kalıtsal kusurların neden olduğu sorunları kavratmak.
Dersin İçeriği
Mitokondrinin yapısı, büyüklüğü, sayısı, görevi, mtDNA ve mutasyonları hakkında bilgi sahibi yapmak
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mitokondrial hastalıklar hakkında fikir sahibidir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Biyoloji alanında temel kavram ve ilkeleri açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Biyoloji Alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | |
| PÖÇ03 | - | Biyoloji alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik yöntemleri uygular | |
| PÖÇ04 | - | Biyoloji alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | |
| PÖÇ05 | - | Biyoloji Alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. | |
| PÖÇ06 | - | Biyoloji Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |
| PÖÇ07 | - | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin önerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere aktarabilir. | |
| PÖÇ08 | - | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | |
| PÖÇ09 | - | Alanı ile ilgili projelerin planlanmasında ve yürütülmesinde bir ekip üyesi olarak aktif görev alabilir | |
| PÖÇ10 | - | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. | |
| PÖÇ11 | - | Biyolojinin temel konuları dışında özgün seçimlik derslerle farklı alanlarda bilgisini ve deneyimini artırır | |
| PÖÇ12 | - | Biyoloji alanındaki temel konuları anlayacak ve meslektaşlarıyla iletişim kuracak kadar İngilizce bilgisine sahip olma | |
| PÖÇ13 | - | Hem meslektaşları ile, hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ14 | - | Biyoloji alanında gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | |
| PÖÇ15 | - | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Mitokondrinin yapısı ve görevi | Konu hakkında bilgilerin güncellenmesi | |
| 2 | Dokuya göre mit okondri miktarı, Mitokondrial DNA (mtDNA) | Konu hakkında bilgilerin güncellenmesi | |
| 3 | mtDNA, mitokondride genetik kod, mtDNA büyüklükleri | Konu hakkında bilgilerin güncellenmesi | |
| 4 | Mitokondri ve nukleer DNA arasındaki ilişkiler, benzerlikler ve farklılıklar. | Konu hakkında bilgilerin güncellenmesi | |
| 5 | Mitokondrial DNA Tamir Proteinleri, Mitokondrial DNA Replikasyonu | Konu hakkında bilgilerin güncellenmesi | |
| 6 | D-loop, mtRNA ve mitoribozomlar | Konu hakkında bilgilerin güncellenmesi | |
| 7 | Mitokondride protein sentezi, mitokondri biyogenezi | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması | |
| 8 | Simbiyont hipotezi, mitokondrilerin evrimi | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması | |
| 9 | Mitokondrilerin evrimi, mitokondrial hastalıklar | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması | |
| 10 | Ailesel parkinson hastalığı, alzheimer hastalığı ve mitokondri, mtDNA hasarları | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması | |
| 11 | mtDNA hasarları ve mitokondrial hastalıklar. | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması | |
| 12 | Serbest radikallerin mitokondri üzerine etkileri, reaktif oksijen türevleri | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması | |
| 13 | Apoptosis mekanizmasının mitokondrial kontrolü | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması | |
| 14 | Hücredeki Mitokondrilerin Stimulasyonu veya İnhibisyonu, Mitokondri DNA´sının adli tıpta kullanımı | Konu hakkında bilgi ve görsellerin hazırlanması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 91 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,64 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||