TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ PR. (İNGİLİZCE) | |
| Kod | AEN411 |
| Ad | Graduation Thesis |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. HASAN SERİN
(Güz)
(A Grubu)
()
Prof. Dr. MUSTAFA ATAKAN AKAR (Güz) (A Grubu) () Prof. Dr. KADİR AYDIN (Güz) (A Grubu) () Prof. Dr. ALİ KESKİN (Güz) (A Grubu) () Prof. Dr. MUSTAFA ÖZCANLI (Güz) (A Grubu) () Prof. Dr. ALPER YILMAZ (Güz) (A Grubu) () |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciye proje üretme ve sunum yapma becerisi kazandırmak
Dersin İçeriği
Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
1
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciye proje üretme ve sunum yapma becerisi kazandırmak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Bilgisayar sistemlerini ve programlarını kullanır | |
| PÖÇ02 | - | Çeşitli mühendislik teknikleri ve becerileri ile donanımlı olma | |
| PÖÇ03 | - | İstatistiksel teknikleri kullanarak farklı disiplinlerin problemlerine çözüm üretir | |
| PÖÇ04 | - | Teknik, ekonomik, çevresel, üretilebilirlik, sürdürülebilirlik sınırlamaları dâhilinde çeşitli mühendislik ihtiyaçlarını karşılamak üzere bir sistem, bileşen veya süreç tasarlayabilme | |
| PÖÇ05 | - | Görsel, veritabanı ve web programlama tekniklerini anlama ve nesnel program yazabilme yeteneğine sahip olma | |
| PÖÇ06 | - | Bir işletmede karşılaşabileceği uygulamaları bağımsızca inceleyip öğrenebilme; gördüğü problemlerinin kritik değerlendirmesini yapabilme; problemleri formüle edebilme ve uygun tekniği seçerek çözüm getirebilme | |
| PÖÇ07 | - | Bir ürünün veya üretim yönteminin tanımlanması, tasarlanması, geliştirilmesi ve kullanıma alınmasına öncülük edebilme | |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin farkında olma ve kendini devamlı yenileyebilme | |
| PÖÇ09 | - | İngilizceyi teknik veya teknik olmayan konularda yazılı ve sözlü etkin kullanabilme | |
| PÖÇ10 | - | Çok etkin bir biçimde bilgisayar kullanabilme; bilgisayar destekli çizim, tasarım, çözümleme ve sunum yapabilme | |
| PÖÇ11 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ12 | - | Teknik ve etik sorumluluklarının farkında, meraklı ve yenilikçi olma |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 2 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 3 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 4 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 5 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 6 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 7 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 8 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 9 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 10 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 11 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 12 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 13 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 14 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 15 | Tez konusuyla ilgili literatür taraması ve düzenli gelişme toplantıları | Literatür taraması | |
| 16 | Sunum | ||
| 17 | Sunum |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | -100 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,00 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||