TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | JS109 |
| Ad | Bilim Tarihi ve Jeolojisi |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ATİKE NAZİK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İlk çağlardan günümüze gelinceye kadar dünyanın birçok yerinde bilimin ve bilimsel düşüncenin gelişmesini sunmak, jeoloji bilimin dünyada ve Türkiye´de gelişimini anlatmaktır.
Dersin İçeriği
Bilimin ilk zamanları, Erken Kültürler, Çin, Hint, Yunan ve İslam medeniyetlerinde bilim; Roma ve Ortaçağ´da bilim, Rönesans´tan Bilim Devrimi´ne, 17´inci Yüzyıldan Günümüze Bilim, Jeoloji Biliminin gelişimi, Türkiye´de Jeoloji Biliminin Gelişimi, Üniversiteler ve Kurumların Jeoloji Biliminin gelişimine katkıları.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
1. Colin A. Ronan, Bilim Tarihi, Dünya Kültürlerinde Bilimin Tarihi ve Gelişmesi, Çevirenler (Prof.Dr. Ekmeleddin İHSANOĞLU-Prof.Dr. Feza GÜNERGÜN), TÜBİTAK Yayınları, 2003. 2. Mason, S.F. Bilimler Tarihi, Çeviren (Umur DAYBELGE), Türk Tarih Kurumu Yayınları, 2013. http://skos.um.es/unesco6/00/html http://www.bilimtarihi.org/
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilim kavramını ve tarihini, |
| ÖÇ02 | Doğu ve Batı medeniyetlerinde bilimin gelişimini, |
| ÖÇ03 | Dünyada ve Türkiye´de Jeoloji Biliminin gelişimini öğrenir. |
| ÖÇ04 | Doğru ve mantıklı düşünme alışkanlığını kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Temel Jeolojik bilgileri, Matematik ve Fen bilimleri ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olur ve bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümlerinde kullanabilir. jeolojik problemleri tanıyabilir, kurgulayabilir ve bunlara çözüm üretebilir. Jeolojik problemler ile ilgili saptanan çözümlerin toplumsal etkilerini kavrar. Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle ederek çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular. | |
| PÖÇ02 | - | Jeolojik uygulamalar için gerekli teknikleri ve araçları kullanır. Jeolojik kayaç türlerini tanır, harita çizer, jeolojik kesitler çıkarır. Hertürlü yeraltı ve yer üstü doğal kaynakları ve doğal olarak gelişen Jeolojik tehlikeleri araştırabilir ve rapor yazar. | |
| PÖÇ03 | - | Jeolojik olayları üç boyutlu düşünebilir, yorumlayabilir, analiz ve sentez yapabilir. Mühendislik uygulamaları için gerekli olan yöntem ve araçları seçer ve kullanır. Bilişim teknolojilerini etkin kullanır. | |
| PÖÇ04 | - | Deney tasarlar ve uygular, veri toplayarak sonuçları analiz edip yorumlayabilir. | |
| PÖÇ05 | - | Jeolojik problemlerin çözümüne yönelik bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda aktif çalışır, sorumluluk alabilir. | |
| PÖÇ06 | - | Bilgiye erişme amaçlı kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını aktif kullanabilir. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | |
| PÖÇ07 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ08 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir, Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinçlidir ve mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır. Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir. Girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir ve çözüm üretebilir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim Tarihine Giriş, Bilim tarihinin amaçları ve tanımlar. | Kaynakları gözden geçirme | |
| 2 | Bilimin Doğası ve Boyutları, Bilimsel Düşünce, Bilim Teorileri | Kaynakları gözden geçirme | |
| 3 | Eski Uygarlıklarda Bilim (Mısır), (Mezopotamya), Antik Yunan ve Helenistik Dönemde Bilim | Kaynakları gözden geçirme | |
| 4 | Eski Uygarlıklarda Bilim (Mısır), (Mezopotamya), Antik Yunan ve Helenistik Dönemde Bilim | Kaynakları gözden geçirme | |
| 5 | Çin ve Hindistan´da Bilim | Kaynakları gözden geçirme | |
| 6 | Romalılarda Bilim, Ortaçağ Avrupası´nda Bilim, İslam Dünyasında Bilim | Kaynakları gözden geçirme | |
| 7 | Romalılarda Bilim, Ortaçağ Avrupası´nda Bilim, İslam Dünyasında Bilim | Kaynakları gözden geçirme | |
| 8 | Arasınav | Kaynakları gözden geçirme | |
| 9 | Rönesans ve Modern Bilimin Doğuşu, Aydınlanma Çağı | Kaynakları gözden geçirme | |
| 10 | 17.Yüzyıldan-Günümüze Bilim | Kaynakları gözden geçirme | |
| 11 | 17.Yüzyıldan-Günümüze Bilim | Kaynakları gözden geçirme | |
| 12 | Yeni Alanlar ve Yeni Güçler | Kaynakları gözden geçirme | |
| 13 | Jeoloji Biliminin Dünya´da Gelişimi | Kaynakları gözden geçirme | |
| 14 | Jeoloji Biliminin Dünya´da Gelişimi | Kaynakları gözden geçirme | |
| 15 | Türkiye´de Jeoloji Bilimin Gelişimi | Kaynakları gözden geçirme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | Kaynakları gözden geçirme | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı | Kaynakları gözden geçirme |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,20 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||