TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | YUMURTALIK MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Organik Tarım | |
| Kod | YOT118 |
| Ad | Budama Tekniği |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi HÜLYA SAYĞI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Meyve ağaçlarının budanması ve terbiye sistemleri konusundaki bilgi ve becerilerin kazandırılmasıdır.
Dersin İçeriği
Meyve ağaçlarının budanması ve terbiye sistemleri konusundaki bilgi ve becerilerin açıklamak
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1 Budamanın tanımı, amaçları ve etkilerini kavrayabilir. |
| ÖÇ02 | 2 Budama zamanlarını öğrenebilir. |
| ÖÇ03 | 3 Meyve ağaçlarına uygulanan terbiye şekillerini pratiğe aktarabilir. |
| ÖÇ04 | 4 Budamada uygulanan teknik işlemleri öğrenebilir. |
| ÖÇ05 | 5 Değişik meyve türlerine uygulanan budama ve terbiye şekillerini bilir. |
| ÖÇ06 | 6 Ağaçların farklı yaş dönemlerinde uygulanan budama yöntemlerini öğrenir. |
| ÖÇ07 | 7 Budama alet ve makineleri hakkında bilgi edinir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Organik tarım alanında kuramsal ve uygulamalı temel bilgilere sahip olabilmek. | |
| PÖÇ02 | - | Organik tarım alanında öğrendiği bilgilerin doğruluğunu, güvenirliğini ve güncelliğini kavrayabilmek ve değerlendirebilmek. | |
| PÖÇ03 | - | Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir tarım yönetimi, kırsal kalkınma, tarımsal planlama ve tarımsal teknoloji kullanımına yönelik gelişmeleri ve bunların insan hayatındaki etkilerini anlamak. | |
| PÖÇ04 | - | Organik Tarım Kanunu ve Organik Tarımın Esasları ve Uygulamasına İlişkin Yönetmelik hükümleri doğrultusunda organik tarım işlemlerini sürdürebilmek, yapabilmek, üretim yapabilmek. | |
| PÖÇ05 | - | Organik ürünün nihai tüketiciye ulaşıncaya kadar olan üretim aşamalarında karşılaşılabilecek sorunları tanımlamak ve çözüm önerileri geliştirmek. | |
| PÖÇ06 | - | Organik tarım alanında sorunları tanımlamak, analiz etmek, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm geliştirmek ve uygulamak. | |
| PÖÇ07 | - | Organik tarım alanında karşılaştığı problemleri çözüm üretebilmek ve hem bireysel hem de ekip üyesi olarak almış olduğu sorumlulukları yerine getirebilmek. | |
| PÖÇ08 | - | Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek mesleği ile ilgili gelişmeleri takip edebilmek. | |
| PÖÇ09 | - | Organik tarım alanında araştırma ve sorgulama yoluyla bilgiye ulaşabilmek ve kullanabilmek. | |
| PÖÇ10 | - | Organik tarım alanı ile ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme ve toplumsal, kültürel ve etik sorumluluk bilinci ile projeler üretebilmek. | |
| PÖÇ11 | - | Temel yabancı dil bilgisine sahip olarak alanıyla ilgili bilgileri takip edebilmek ve gerekirse meslektaşlarıyla iletişim kurabilmek | |
| PÖÇ12 | - | Organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanmak ve organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde sözlü ve yazılı olarak iletişim kurabilmek. | |
| PÖÇ13 | - | Organik tarım alanında araştırma yapmak, elde edilen bilgileri değerlendirmek ve proje hazırlamak, uygulamak ve yönetmek. | |
| PÖÇ14 | - | Organik tarım ile ilgili gürev ve sorumluluklarını bilimsel, kültürel, etik ve yasal mevzuata değerlere uygun yapabilmek. | |
| PÖÇ15 | - | Organik tarım alanında sosyal adalet, kalite, kültürel değerler, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Budamanın tanımı | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 2 | Budamanın amaçları | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 3 | Meyve Ağaçlarında Budamayla Meydana Gelen Olumsuz Etkiler, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 4 | Budamayı Gerekli Kılan Çevresel ve Kültürel Nedenler | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 5 | Değişik tür ve çeşitlerde doğal büyüme düzeni ve çiçek gözü oluşumu | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 6 | Budamanın Etkileri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 7 | Budama Zamanları | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 8 | Ders tekrarı ve Ara sınav | ||
| 9 | Budama Şekilleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 10 | Meyve Ağaçlarında Uygulanan Budama Şekilleri ve Terbiye Sistemleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 11 | Meyve Ağaçlarında Uygulanan Budama Şekilleri ve Terbiye Sistemleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 12 | Değişik Meyve Türlerinde Uygulanan Budama Şekilleri ve Terbiye Sistemleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 13 | Değişik Meyve Türlerinde Uygulanan Budama Şekilleri ve Terbiye Sistemleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 14 | Verim çağındaki ağaçların budanması | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 15 | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |