TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | BTS210 |
| Ad | Bilgisayar Destekli Eğitim |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MEHMET EMRE SEZGİN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bilgisayarların eğitimde kullanılması ve ilgili kavramların öğretilmesi. Eğitimde bilgisayarın kullanılma türlerinin tartışılması ve örnek uygulamaların incelenmesi. Eğitimde bilgisayar kullanımının avantajları ve dezavantajlarının tartışılması.
Dersin İçeriği
Bilgisayar destekli öğretim(eğitimle)ile ilgili kavramlar, (BDEve BDÖ) türleri, avantaj ve dezavantajları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
İçerik Türlerine Dayalı Öğretim, Ali Şimşek, Nobel Yayınları, 2006
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Eğitimde bilgisayarın önemini kavrar. |
| ÖÇ02 | Eğitimde bilgisayar kullanımı türlerini anlatır. |
| ÖÇ03 | Öğrenme öğretme sürecinde bilgisayar uygulamalarını anlatır. |
| ÖÇ04 | Bilgisayar destekli öğretimde, öğrenme ve öğretim,yöntem ve tekniklerini transfer edebilir. |
| ÖÇ05 | Bilgisayar destekli öğretimde hazırlanan yazılımlara örnekler verir. |
| ÖÇ06 | Bilgisayar oyunlarını eğitsel yönden irdeler, örnekler getirir. |
| ÖÇ07 | Bilgisayarlarla yapılan ölçme ve değerlendirme çalışmalarına örnekler getirir. |
| ÖÇ08 | Bilgisayar yazılımı tasarımı yapar. |
| ÖÇ09 | Öğretim amaçlı bilgisayar yazılımı için senaryo tasarlar. |
| ÖÇ10 | Ekran tasarımı için yapılması gerekenleri bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Öğretim teknolojileri alt-alanlarını ve süreçlerinin bütünsel yapısını ve diğer ilgili alanlar ile ilişkisini açıklar. Öğretim teknolojileri ile bilişim teknolojileri veya bilgisayar bilimleri uygulamalarının bileşik yapısını açıklar. Alan ve ilgili alanlar kapsamında, bilimsel düşünmeye temel olan kavram ve uygulamaları açıklar. | |
| PÖÇ02 | - | Öğretim teknolojileri bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, analiz, tasarım, geliştirme ve değerlendirme süreçlerini uygular. Bilişim teknolojileri ve bilgisayar bilimleri uygulamalarını etkili ve verimli bir öğrenme-öğretme çevresini oluşturmada işe koşar. Alan ve ilgili alanlar kapsamında verilen durumlarda, bilimsel düşünmeye temel olan bilimsel araştırma ve temel istatistiksel kavram ve uygulamaları işe koşar. | |
| PÖÇ03 | - | Öğretim teknolojileri ve ilgili alanların bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, öğrenme ve öğretme ile ilgili problemlerin karmaşık yapısını ortaya koyar. | |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel bir bakış açısı ile alan veya ilgili alanlar kapsamında verilen problemlerin çözümü için plan geliştirme, planı uygulama ve sonuçları değerlendirir. İlgili durumlarda öğretim teknolojileri, bilgisayar bilimleri bileşeni temelinde yeni ürünler veya süreçler ortaya koyar. | |
| PÖÇ05 | - | Bağımsız çalışma becerilerinin ve sorumluluk alabilme yetisinin göstergesi olarak alanla ilgili bir problemin çözümü için bireysel bir öneri, bir ürün veya işlemler takımı geliştirir. Bireysel veya ekip olarak yapılan projelerde sorumluluk alma ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | |
| PÖÇ06 | - | Güncel sorun ve uygulamaları takip edip, bir sonraki aşamanın gerektireceği bilgi ve becerileri tespit ederek, yeni öğrenme görevleri üstlenir. Öğrenme problemi ile karşılaştığında bilimsel ve etik değerler temelinde kendisini ve ekibini başarıya götürecek problem çözümünü uygular. | |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle, okul yönetimi ile aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde yararlanması gereken yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilir. Yerel veya ulusal düzeyde alandaki gelişmelerin yayılım ve dağılımında sorumluluk alır. | |
| PÖÇ08 | - | Çalışmalarında bilimsel ve etik değerler temelinde hareket ederek, bu değerlerin korunmasını ve öğrenilmesini destekler. Alanın geleceğine ilişkin konularda stratejik görüş geliştirebilme ve görüş değerlendirir. Diğer alanlardaki ilgili gelişmeleri öğretim teknolojileri alanına taşır. Paydaş davranışlarına ilişkin iç görü geliştirerek, işbirliği içinde verimli bir çalışma ortamı yaratabilme ve sürdürür. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgisayarların Tarihçesi | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 2 | Eğitimde Teknolojinin Etkisi ve Önemi | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 3 | Eğitim Teknolojisinin Seçimi ve Kullanımı | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 4 | Eğitimde Kelime İşlemciler | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 5 | Eğitimde Masaüstü Yayımcılık | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 6 | Eğitimde Veritabanları | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 7 | Eğitimde Veritabanları | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 8 | Arasınav | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 9 | Eğitimde Çokluortam | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 10 | Eğitimde Çokluortam | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 11 | Telekomünikasyon ve İnternet | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 12 | Uzaktan Öğrenme ve İnternetle İlgili Konular | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 13 | Uzaktan Öğrenme ve İnternetle İlgili Konular | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 14 | Teknoloji seçimi ve sınıfa entegrasyonu | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 15 | Özel Eğitimde Teknoloji | Ders kitabındaki ilgili konular. | |
| 16 | Final | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 17 | Final | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | -20 |
| 1. Ödev | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |