TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | TD106 |
| Ad | Türkçe II: Sözlü Anlatım |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. MUSTAFA YILMAZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türkçenin zenginliğini kavratmak, yazılı ve sözlü olarak doğru ve etkili bir Türkçe kullandırabilmek, Türkçenin yapısal va anlamsal özelliklerini tespit ettirmek, sözlü ve yazılı anlatım türlerini tespit ettirmek ve kullandırmak.
Dersin İçeriği
Yapı Bilgisi, Cümle bilgisi, Yazılı ve sözlü anlatım türleri, anlatım bozuklukları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
İki Dirhem Bir Çekirdek, Yazar: İskender Pala
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türkçedeki sözcüklerin yapı özelliklerini, ek-kök-gövde kavramlarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Yapım ve çekim eklerinin işlevlerini kavrar, örnekler verir. |
| ÖÇ03 | Cümlenin öğelerini kavrar, cümlede görevli sözcükler arasındaki anlamsal ve yapısal ilişkiyi açıklar. |
| ÖÇ04 | Cümle türlerini bilir, aralarındaki farkları açıklar. |
| ÖÇ05 | Sözlü ve yazılı anlatımda sık karşılaşılan anlatım bozukluklarını görür, gerekli düzeltmeleri yapar. |
| ÖÇ06 | Kompozisyon kavramını açıklar ve kompozisyon kurallarına uygun yazar ve konuşur. |
| ÖÇ07 | Anlatım türlerini bilir, örnek anlatımlar üzerinde bunları tespit eder ve örnekler sunar. |
| ÖÇ08 | Anlatım türleri ve teknikleriyle ilgili ayrıntıların farkına varır, örnekleri teorik bilgilerle açıklar. |
| ÖÇ09 | Düşünce yazıları hakkında bilgi verir, örnek düşünce yazıları kaleme alır. |
| ÖÇ10 | Sözlü anlatım türlerini bilir ve aralarındaki farkları tespit eder. Örnek konuşmalar hazırlar. |
| ÖÇ11 | Duygu ve düşüncelerini doğru ve etkili bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Öğretim teknolojileri alt-alanlarını ve süreçlerinin bütünsel yapısını ve diğer ilgili alanlar ile ilişkisini açıklar. Öğretim teknolojileri ile bilişim teknolojileri veya bilgisayar bilimleri uygulamalarının bileşik yapısını açıklar. Alan ve ilgili alanlar kapsamında, bilimsel düşünmeye temel olan kavram ve uygulamaları açıklar. | |
| PÖÇ02 | - | Öğretim teknolojileri bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, analiz, tasarım, geliştirme ve değerlendirme süreçlerini uygular. Bilişim teknolojileri ve bilgisayar bilimleri uygulamalarını etkili ve verimli bir öğrenme-öğretme çevresini oluşturmada işe koşar. Alan ve ilgili alanlar kapsamında verilen durumlarda, bilimsel düşünmeye temel olan bilimsel araştırma ve temel istatistiksel kavram ve uygulamaları işe koşar. | |
| PÖÇ03 | - | Öğretim teknolojileri ve ilgili alanların bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, öğrenme ve öğretme ile ilgili problemlerin karmaşık yapısını ortaya koyar. | |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel bir bakış açısı ile alan veya ilgili alanlar kapsamında verilen problemlerin çözümü için plan geliştirme, planı uygulama ve sonuçları değerlendirir. İlgili durumlarda öğretim teknolojileri, bilgisayar bilimleri bileşeni temelinde yeni ürünler veya süreçler ortaya koyar. | |
| PÖÇ05 | - | Bağımsız çalışma becerilerinin ve sorumluluk alabilme yetisinin göstergesi olarak alanla ilgili bir problemin çözümü için bireysel bir öneri, bir ürün veya işlemler takımı geliştirir. Bireysel veya ekip olarak yapılan projelerde sorumluluk alma ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | |
| PÖÇ06 | - | Güncel sorun ve uygulamaları takip edip, bir sonraki aşamanın gerektireceği bilgi ve becerileri tespit ederek, yeni öğrenme görevleri üstlenir. Öğrenme problemi ile karşılaştığında bilimsel ve etik değerler temelinde kendisini ve ekibini başarıya götürecek problem çözümünü uygular. | |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle, okul yönetimi ile aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde yararlanması gereken yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilir. Yerel veya ulusal düzeyde alandaki gelişmelerin yayılım ve dağılımında sorumluluk alır. | |
| PÖÇ08 | - | Çalışmalarında bilimsel ve etik değerler temelinde hareket ederek, bu değerlerin korunmasını ve öğrenilmesini destekler. Alanın geleceğine ilişkin konularda stratejik görüş geliştirebilme ve görüş değerlendirir. Diğer alanlardaki ilgili gelişmeleri öğretim teknolojileri alanına taşır. Paydaş davranışlarına ilişkin iç görü geliştirerek, işbirliği içinde verimli bir çalışma ortamı yaratabilme ve sürdürür. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkçenin Yapı Özellikleri: Çekim Ekleri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 2 | Türkçenin Yapı Özellikleri: Yapım Ekleri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 3 | Türkçede Cümle Kuruluşu ve Cümlede Görevli Öğeler | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 4 | Cümle Türleri ve Özellikleri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 5 | Anlatım Bozuklukları: Yapısal Bozukluklar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 6 | Anlatım Bozuklukları: Anlamsal Bozukluklar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 7 | Kompozisyon Bilgileri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 8 | Ara Sınav | Örnek sorular için sınavdan 1 hafta önce fotokopi dağıtılacak | |
| 9 | Anlatım Teknikleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları: Teorik Bilgi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 10 | Anlatım Teknikleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları: Uygulamalar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 11 | Düşünce Yazıları: Teorik Bilgi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 12 | Düşünce Yazıları: Uygulamalar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 13 | Sözlü Anlatım Türleri: Teorik Bilgi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 14 | Sözlü Anlatım Türleri: Uygulamalar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 15 | Türk ve Dünya Edebiyatından Seçilen Örnek Metinlerin Değerlendirilmesi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | Örnek sorular için sınavdan 1 hafta önce fotokopi dağıtılacak | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı | Örnek sorular için sınavdan 1 hafta önce fotokopi dağıtılacak |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |