TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | POZANTI MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ORGANİK TARIM PR. | |
| Kod | OT104 |
| Ad | Bitki Besleme ve Biyolojik Gübreleme |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. İLKAY ŞEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. GÖKMEN KOÇ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bitki tipi ve toprak özelliklerine göre gübrelemenin etkileri ve çevrede çok önemli etkilere sahip olan gübrelerin dikkatli uygulanması, bahçe bitkileri ve bağcılıkta gübreleme yöntemleri ve gübre önerileri, bahçe bitkileri ve bağlar için gerekli gübreleme bilgileri edindirmektir.
Dersin İçeriği
Bitki büyümesi için gerekli olan makro besin elementleri, bitki büyümesi için gerekli olan mikro besin elementleri, ahır gübrelerinin özellikleri, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum, magnezyum ve kükürt içeren gübrele, mikro element içeren gübreler, gübrelemenin temel ilkeleri, sebzelerin gübrelenmesi, meyve ağaçlarının gübrelenmesi, bağların gübrelenmesi, seralarda gübrelemenin önemi işlenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Güneş, A., Alpaslan, M. ve İnal, A. 2004. Bitki Besleme ve Gübreleme. A.Ü. Ziraat Fakültesi yayın No: 1539, Ders Kitabı: 492.
Notlar
farklı kaynaklardan derlenmiş sunumlar ve ders notları internet kaynakları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bitkilerin beslenmesi için gerekli olan fizyolojik etkileri açıklar. |
| ÖÇ02 | Bitki beslemede gereksinim duyulan mutlak gerekli besin maddelerini açıklar. |
| ÖÇ03 | Ahır gübrelerinin özelliklerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Bitki büyümesi için gerekli olan makro besin elementlerini açıklar. |
| ÖÇ05 | Bitki büyümesi için gerekli olan mikro besin elementlerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Mikro besin elementlerini sınıflandırılmasını açıklar. |
| ÖÇ07 | Makro besin elementlerinin sınıflandırılmasını açıklar. |
| ÖÇ08 | Besin elementlerini toprakta ki işlevlerini açıklar. |
| ÖÇ09 | Bitki besin elementlerinin kaynaklarını açıklar. |
| ÖÇ10 | Bitki besin elementlerinin yararlarının açıklar. |
| ÖÇ11 | Bitki besin elementlerinin bitkilerde ki noksanlık belirtilerini açıklar. |
| ÖÇ12 | Bitki besin elementlerinin özelliklerini açıklar. |
| ÖÇ13 | Bitki besin elementlerinin bitkiye veriliş şekillerini açıklar. |
| ÖÇ14 | Gübrelemenin önemini açıklar. |
| ÖÇ15 | Gübreleme hesaplamalarını açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ziraat teknikerliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olma Bahçe Bitkileri temel alanı ve ayrıca meyve, sebze, bağ ve süs bitkileri yetiştirilmesi ve ıslahı konularında yeterli kuramsal bilgiye sahip olma | |
| PÖÇ02 | - | üretim aşamasında ekolojik koşulları da dikkate alarak en uygun yetiştirme tekniğini uygulama | |
| PÖÇ03 | - | Organik tarımda istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulma ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | |
| PÖÇ04 | - | Meyve, sebze, bağ ve süs bitkilerini tanımlayabilme, isimlendirme ve yetiştirebilme Bahçe Bitkileri alanında genetik kaynakların ve çevrenin korunması ile sürdürelebilir kullanımı için yöntemler uygulayabilme Bahçe Bitkilerinin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlanması ve derim sonrası muhafazada oluşan değişimleri değerlendirme ve analiz edebilme | |
| PÖÇ05 | - | Organik tarım alanındaki bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, kayıt etme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, proje yazma ve uygulayabilme Bireysel yetenekleri artırıcı farklı rolleri teşhis etmek ve üstlenmek yolu ile çalışma ekibinin bir üyesi olarak ve farklı ortamlarda başarılı bir şekilde takım çalışması yetkinliğine sahip olma | |
| PÖÇ06 | - | Amaca uygun bilgiye ulaşabilme, analitik düşünme ve planlayabilme, sorgulayıcı, araştırıcı ve yaratıcı vizyona sahip olma ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanabilme | |
| PÖÇ07 | - | Sahada görev yapan değişik kademelerdeki kişilere bilgilerini aktarabilme, iletişim kurabilme, bilgi sunabilme; bunun dışında ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirebilme | |
| PÖÇ08 | - | Bahçe, sera ve bağ tesisi kurabilme ve işletebilme |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki büyümesi için gerekli olan makro besin elementleri | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Bitki büyümesi için gerekli olan mikro besin elementleri | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Ahır gübrelerinin tanıtılması | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Azotlu gübreler | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Fosforlu gübreler | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Gösteri |
| 6 | Potasyumlu gübreler | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Kalsiyum, magnezyum ve kükürt içerin gübreler | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Mikro element içeren gübreler | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Gübrelemenin temel ilkeleri | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 11 | Sebzelerin gübrelenmesi | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Meyve ağaçlarının gübrelenmesi | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Bağ gübrelemesi | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Seracılıkta gübreleme | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | yeşil gübrelerin önemi ve kullanım alanları | İlgili ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |