TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | J406 |
| Ad | Endüstriyel Hammaddeler |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MUSTAFA AKYILDIZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Endüstriyel hammaddelerin jeolojik, mineralojik özelliklerinin tanıtılması, endüstride kullanım yerlerinin,özelliklerinin öğretilmesi veTürkiye´deki endüstriyel hammadde yataklarının öğretilmesi.
Dersin İçeriği
Tanım, Sınıflandırılması, Endüstriyel Hammaddelerin Oluşumu, Aranması, Endüstriyel hammaddelerin kullanım yerleri, özellikleri ve Türkiye ve dünyadaki konumları
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Temur, S., 2001 Endüstriyel Hammaddeler, Çizgi Kitapevi 386 s Konya. Kuşçu, M., 2001 Endüstriyel kayaçlar ve Mineraller SDÜ Yayınları 381 S ISPARTA
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Endüstriyel hammaddeleri tanır. |
| ÖÇ02 | Kullanıldığı alanlardaki istenilen özellikleri öğrenir. |
| ÖÇ03 | Ülke ve dünya ekonomisindeki durumunu bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Temel Jeolojik bilgileri, Matematik ve Fen bilimleri ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olur ve bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümlerinde kullanabilir. jeolojik problemleri tanıyabilir, kurgulayabilir ve bunlara çözüm üretebilir. Jeolojik problemler ile ilgili saptanan çözümlerin toplumsal etkilerini kavrar. Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle ederek çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular. | |
| PÖÇ02 | - | Jeolojik uygulamalar için gerekli teknikleri ve araçları kullanır. Jeolojik kayaç türlerini tanır, harita çizer, jeolojik kesitler çıkarır. Hertürlü yeraltı ve yer üstü doğal kaynakları ve doğal olarak gelişen Jeolojik tehlikeleri araştırabilir ve rapor yazar. | |
| PÖÇ03 | - | Jeolojik olayları üç boyutlu düşünebilir, yorumlayabilir, analiz ve sentez yapabilir. Mühendislik uygulamaları için gerekli olan yöntem ve araçları seçer ve kullanır. Bilişim teknolojilerini etkin kullanır. | |
| PÖÇ04 | - | Deney tasarlar ve uygular, veri toplayarak sonuçları analiz edip yorumlayabilir. | |
| PÖÇ05 | - | Jeolojik problemlerin çözümüne yönelik bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda aktif çalışır, sorumluluk alabilir. | |
| PÖÇ06 | - | Bilgiye erişme amaçlı kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını aktif kullanabilir. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | |
| PÖÇ07 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ08 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir, Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinçlidir ve mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır. Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir. Girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir ve çözüm üretebilir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanım, Sınıflandırılması, Endüstriyel Hammaddelerin Oluşumu, Aranması | Okuma | |
| 2 | Alunit, ; Asbest, Asfaltlı kum, Aşındırıcılar, Baritin oluşumu, mineralleri, Kullanımları,, Türkiye ve Dünyadaki durumları, rezervler | Okuma | |
| 3 | Bazalt ve diyabaz, Bentonit, Berilyum, bitimlü Şeyl , Bor minerallerinin oluşumu, Fosfat mineralleri, Kullanımları,Türkiye´de ve Dünyadaki durumları,rezervler | Okuma | |
| 4 | Diyatomit, elmas, Evaporitler, Feldispat, Fluorit oluşumu, mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları ,rezervler | Okuma | |
| 5 | Grafit, Granat, Granit , Jips ve Anhidrit oluşumu, mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları, rezervler | Okuma | |
| 6 | Karbondiyoksit, Kaya Tuzu oluşumu, Kil mineralleri mineralleri, Tuğla ve kiremit toprakları oluşumu ,Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları,rezervler | Okuma | |
| 7 | Kireçtaşı ve dolomit, Kömür, Kristal kalsit, Kristal kuvars, Kriyolit oluşumu, mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları, rezervler | Okuma | |
| 8 | Kum-çakıl , Kumtaşları ve kuvarsit oluşumu, Kullanımları,Türkiye´de ve Dünyadaki durumları,rezervler | Okuma | |
| 9 | Arasınav | Sınava Hazırlık | |
| 10 | Kükürt, Disten, sillimanit, Liytum Mineralleri ,Lösit, Magnezit oluşumu, mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları, rezervler | Okuma | |
| 11 | Marn, mermer oluşumu, Mika mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları, rezervler | Okuma | |
| 12 | Nadir toprak elementleri, Nefelin, Olivin, Perlit, Pirit, Pomza oluşumu, mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları ,rezervler | Okuma | |
| 13 | Potas tuzları, Profillit, Sepiyolit, Sleyt, Soda, Sodyum Sülfat oluşumu, mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları, rezervler | Okuma | |
| 14 | Sölestin, Süs taşları, Şeyl, Talk, Tras, Tüfler, Vollastonit Zeolit oluşumu, mineralleri, Kullanımları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları,rezervler | Okuma | |
| 15 | Sölestin, Süs taşları, Şeyl, Talk, Tras, Tüfler, Vollastonit Zeolit oluşumu, mineralleri, Kullanım alanları, Türkiye´de ve Dünyadaki durumları, rezervler | Okuma | |
| 16 | Final | Sınava Hazırlık | |
| 17 | Final | Sınava Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 62 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||