TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| SPOR YÖNETİCİLİĞİ PR. | |
| Kod | TD104 |
| Ad | Türk Dili 2 |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SEVGİ EŞLİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
İSA İSPİR
(Bahar)
(A Grubu)
()
Okutman GÜLSÜM TARÇIN (Bahar) (A Grubu) () |
Dersin Amacı / Hedefi
Türkçenin zenginliğini kavratmak, yazılı ve sözlü olarak doğru ve etkili bir Türkçe kullandırabilmek, Türkçenin yapısal va anlamsal özelliklerini tespit ettirmek, sözlü ve yazılı anlatım türlerini tespit ettirmek ve kullandırmak.
Dersin İçeriği
Yapı Bilgisi, Cümle bilgisi, Yazılı ve sözlü anlatım türleri, anlatım bozuklukları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
İki Dirhem Bir Çekirdek, Yazar: İskender Pala
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türkçedeki sözcüklerin yapı özelliklerini, ek-kök-gövde kavramlarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Yapım ve çekim eklerinin işlevlerini kavrar, örnekler verir. |
| ÖÇ03 | Cümlenin öğelerini kavrar, cümlede görevli sözcükler arasındaki anlamsal ve yapısal ilişkiyi açıklar. |
| ÖÇ04 | Cümle türlerini bilir, aralarındaki farkları açıklar. |
| ÖÇ05 | Sözlü ve yazılı anlatımda sık karşılaşılan anlatım bozukluklarını görür, gerekli düzeltmeleri yapar. |
| ÖÇ06 | Kompozisyon kavramını açıklar ve kompozisyon kurallarına uygun yazar ve konuşur. |
| ÖÇ07 | Anlatım türlerini bilir, örnek anlatımlar üzerinde bunları tespit eder ve örnekler sunar. |
| ÖÇ08 | Anlatım türleri ve teknikleriyle ilgili ayrıntıların farkına varır, örnekleri teorik bilgilerle açıklar. |
| ÖÇ09 | Düşünce yazıları hakkında bilgi verir, örnek düşünce yazıları kaleme alır. |
| ÖÇ10 | Sözlü anlatım türlerini bilir ve aralarındaki farkları tespit eder. Örnek konuşmalar hazırlar. |
| ÖÇ11 | Duygu ve düşüncelerini doğru ve etkili bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ülkemizdeki spor örgütlerini tanımlar ve sorunlarını ve politikalarının açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Spor örgütlerinin yönetimi ile ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrar. | |
| PÖÇ03 | - | Spor tesislerini ve teknolojilerini tanır ve gelişimlerini takip eder ve bilgi teknolojilerini spor bilimlerine uygun kullanır | |
| PÖÇ04 | - | Spor organizasyonlarının iç ve dış çevre analizini yapar, problemlerini çözer ve değişen koşullara uygun kararlar alır. | |
| PÖÇ05 | - | Spor örgütlerinin örgüt kültürünü ve etik değerlerini yönetsel karar alma sürecinde nasıl etkilediğini kavrar. | |
| PÖÇ06 | - | Spor bilgisi ve kültürünü kazanır, olimpizm felsefesini benimser ve bunu topluma anlatabilme ve yayma becerilerine sahip olur. | |
| PÖÇ07 | - | Seçmiş olduğu spor branşının teknik taktik ve yönetsel becerilerini kavrar ve yorumlar. | |
| PÖÇ08 | - | Sporun hukuksal boyutunu açıklar ve spor yönetimi sürecinde iletişim becerilerini kullanır. | |
| PÖÇ09 | - | Spor örgüt ve organizasyonları için stratejiler geliştirir, bütçeleri, gelir kaynaklarını ve harcamaları değerlendirir ve spor pazarlaması unsurlarını açıklar. | |
| PÖÇ10 | - | Genel insan anatomisi ve fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. | |
| PÖÇ11 | - | Beslenmenin sağlık ve performans açısından önemini bilir. | |
| PÖÇ12 | - | Yönetim fonksiyonlarını ve organizasyon ilkelerini spor organizasyonlarına uygular. | |
| PÖÇ13 | - | Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. | |
| PÖÇ14 | - | Bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ15 | - | Spor sosyolojisi ve psikolojisi ışığında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | |
| PÖÇ16 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; yabancı dil öğrenme, araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilimsel bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ17 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme gibi liderlik ve sporda yönetcilik ile ilgili tutum ve beceri geliştirir | |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır | |
| PÖÇ20 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkçenin Yapı Özellikleri: Çekim Ekleri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 2 | Türkçenin Yapı Özellikleri: Yapım Ekleri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 3 | Türkçede Cümle Kuruluşu ve Cümlede Görevli Öğeler | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 4 | Cümle Türleri ve Özellikleri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 5 | Anlatım Bozuklukları: Yapısal Bozukluklar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 6 | Anlatım Bozuklukları: Anlamsal Bozukluklar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 7 | Kompozisyon Bilgileri | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 8 | Ara Sınav | Örnek sorular için sınavdan 1 hafta önce fotokopi dağıtılacak | |
| 9 | Anlatım Teknikleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları: Teorik Bilgi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 10 | Anlatım Teknikleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları: Uygulamalar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 11 | Düşünce Yazıları: Teorik Bilgi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 12 | Düşünce Yazıları: Uygulamalar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 13 | Sözlü Anlatım Türleri: Teorik Bilgi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 14 | Sözlü Anlatım Türleri: Uygulamalar | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 15 | Türk ve Dünya Edebiyatından Seçilen Örnek Metinlerin Değerlendirilmesi | Basılı, görsel kaynaklardan ve internetten faydalanılacak. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | Örnek sorular için sınavdan 1 hafta önce fotokopi dağıtılacak | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı | Örnek sorular için sınavdan 1 hafta önce fotokopi dağıtılacak |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | ,00 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||