TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | YUMURTALIK MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Organik Tarım | |
| Kod | YOT104 |
| Ad | Bitkilerde Üreme Biyolojisi |
| Dönem | 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi HÜLYA SAYĞI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. CELAL ERBAŞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Kültür bitkilerinin çiçeklenme ve tozlaşma gereksinimlerinin ve nasıl olduğunun öğretilmesi,
Dersin İçeriği
Bitkilerde genel üreme konularının anlatılması
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1 Bitkilerde üreme yöntemlerinin öğrenilmesini sağlamak,; |
| ÖÇ02 | 2 Eşeyli üreme ve hangi basamaklarla gerçekleştiğinin anlaşılmasını sağlamak,; |
| ÖÇ03 | 3 Çiçekli bitkilerde üreme ve nasıl olduğunun öğrenilmesini sağlamak,; |
| ÖÇ04 | 4 Çiçekli bitkilerde kendine ve yabancı tozlaşma ve gereksinimlerinin neler olduğunun anlaşılmasını sağlamak,; |
| ÖÇ05 | 5 Tozlaşma, tohum ve meyve oluşumu basamaklarının nasıl gerçekleştiğinin anlaşılması,; |
| ÖÇ06 | 6 Tozlaşma faktörlerin neler olduğunun öğrenilmesini sağlamak,; |
| ÖÇ07 | 7 Tozlaşma vektörlerinden en önemlileri olan böcek gruplarının neler olduğunun öğrenilmesini sağlamak,; |
| ÖÇ08 | 8 Bal arılarının tozlaşmadaki rolü ve öneminin anlaşılmasını sağlamak, ; |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Organik tarım alanında kuramsal ve uygulamalı temel bilgilere sahip olabilmek. | |
| PÖÇ02 | - | Organik tarım alanında öğrendiği bilgilerin doğruluğunu, güvenirliğini ve güncelliğini kavrayabilmek ve değerlendirebilmek. | |
| PÖÇ03 | - | Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir tarım yönetimi, kırsal kalkınma, tarımsal planlama ve tarımsal teknoloji kullanımına yönelik gelişmeleri ve bunların insan hayatındaki etkilerini anlamak. | |
| PÖÇ04 | - | Organik Tarım Kanunu ve Organik Tarımın Esasları ve Uygulamasına İlişkin Yönetmelik hükümleri doğrultusunda organik tarım işlemlerini sürdürebilmek, yapabilmek, üretim yapabilmek. | |
| PÖÇ05 | - | Organik ürünün nihai tüketiciye ulaşıncaya kadar olan üretim aşamalarında karşılaşılabilecek sorunları tanımlamak ve çözüm önerileri geliştirmek. | |
| PÖÇ06 | - | Organik tarım alanında sorunları tanımlamak, analiz etmek, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm geliştirmek ve uygulamak. | |
| PÖÇ07 | - | Organik tarım alanında karşılaştığı problemleri çözüm üretebilmek ve hem bireysel hem de ekip üyesi olarak almış olduğu sorumlulukları yerine getirebilmek. | |
| PÖÇ08 | - | Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek mesleği ile ilgili gelişmeleri takip edebilmek. | |
| PÖÇ09 | - | Organik tarım alanında araştırma ve sorgulama yoluyla bilgiye ulaşabilmek ve kullanabilmek. | |
| PÖÇ10 | - | Organik tarım alanı ile ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme ve toplumsal, kültürel ve etik sorumluluk bilinci ile projeler üretebilmek. | |
| PÖÇ11 | - | Temel yabancı dil bilgisine sahip olarak alanıyla ilgili bilgileri takip edebilmek ve gerekirse meslektaşlarıyla iletişim kurabilmek | |
| PÖÇ12 | - | Organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanmak ve organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde sözlü ve yazılı olarak iletişim kurabilmek. | |
| PÖÇ13 | - | Organik tarım alanında araştırma yapmak, elde edilen bilgileri değerlendirmek ve proje hazırlamak, uygulamak ve yönetmek. | |
| PÖÇ14 | - | Organik tarım ile ilgili gürev ve sorumluluklarını bilimsel, kültürel, etik ve yasal mevzuata değerlere uygun yapabilmek. | |
| PÖÇ15 | - | Organik tarım alanında sosyal adalet, kalite, kültürel değerler, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, bitkilerde genel üreme organları, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 2 | Eşeyli ve eşeysiz üreme | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 3 | Çiçek yapısı ve çiçek organları, Kapalı tohumlu bitkilerde üreme ve Döllenme, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 4 | Çiçekli bitkilerde kendine ve yabancı tozlaşma, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 5 | Çiçekli bitkilerde tohum ve meyve oluşumu, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 6 | Bitkilerde kendine kısırlık mekanizmaları, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 7 | Bitkilerde genetik varyasyon ve önemi, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 8 | Ders tekrarı ve Ara Sınav | ||
| 9 | Yabancı döllenen bitkilerde tozlaşma vektörleri, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 10 | Bitki-böcek ilişkileri, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 11 | Yabancı tozlaşan bitkiler ve arılar, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 12 | Bombus arıları ve seralarda kullanımı, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 13 | Bal arıları ve tozlaşmada kullanımı, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 14 | Bal arılarında çiçek bağımlılığı ve tozlaşmadaki rolü ve önemi, | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 15 | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |