TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TES340 |
| Ad | Bugünkü Türk Halkları |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Melek ÇUBUKCU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. AYŞEHAN DENİZ ABİK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İnsan dilinin ne olduğu konusunda salt dilbilgisel yaklaşımların yeterli olmadığını bunun için dilbilimsel yöntemlere de başvurmak gerektiğini kavratmak
Dersin İçeriği
Ünlü dilbilimciler ve temel dilbilim teorileri
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Notlar
Doğan Aksan, Her Yönüyle Dil, Anaçizgileriyle Dilbilim, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2007 Berke Vardar, Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü, ABC Kitabevi, İstanbul 1998 Dilbilim: Temel Kavramlar, Sorunlar, Tartışmalar, (Yayıma Hazırlayan: Ahmet Kocaman), Dil Derneği Yayınları, Ankara 2006 Kerim Demirci, Türkoloji İçin Dilbilim (Konular, Kavramlar, Teoriler), 2. Baskı, Anı Yayıncılık, Ankara, 2014.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türk halklarını karşılaştırmalı olarak sınıflandırır. |
| ÖÇ02 | Türk dil ve lehçelerinin bugünkü coğrafyasını açıklar. |
| ÖÇ03 | Türk halklarının ilişkide olduğu halkları ve dilleri açıklar. |
| ÖÇ04 | Türkçenin etkileştiği dilleri uygulama yoluyla sınıflandırır. |
| ÖÇ05 | Tarihi Türk halkları ile günümüz Türk halkları arasındaki ilişkileri değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini açıklar. |
| ÖÇ07 | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yerini değerlendirir. |
| ÖÇ08 | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle sınıflandırır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla açıklar. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapar. | 4 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel kaynaklara başvurur. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin akademik makaleleri okur, bilimsel yöntemlerle metinler yazar. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kazandığı bilgi ve beceriyle edebî metinlere eleştirel şekilde yaklaşır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini anlatır. | 4 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Disiplinler arası çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanır. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini açıklar. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | N. Chomsky ve dilbilimdeki yeri | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 2 | N. Chomsky ve temel teorileri (Üretici-Dönüşümsel Dilbilgisi) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 3 | Üretici-Dönüşümsel Dilbilgisi´nde temel kavram ve terimler (ideal dil kullanıcısı, dil mekanizması, derin yapı-yüzey yapı | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 4 | Üretici-Dönüşümsel Dilbilgisi´nde temel kavram ve terimler (edim-edinç, Evrensel Dilbilgisi dönüşüm kuramları) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 5 | tipoloji ve dil evrenselleri | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 6 | dil öğrenimi, dil edinimi, sinirdilbilim (nörolinguistik) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 7 | metindilbilim (tekstlinguistik) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | toplumdilbilim (sosyolinguistik) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 10 | ruhdilbilim (psikolinguistik) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 11 | bilgisayarlı dilbilim, derlembilim | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 12 | edimbilim (pragmatik) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 13 | çeşitli dil düzlemleri (sözlü dil, yazılı dil, yazınsal dil, internet dili) | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 14 | Türkiye´de dil politikaları | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 15 | Genel değerlendirme | Ders kitaplarından ilgili sayfalar | |
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı | ||
| 17 | Yarıyıl sonu sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||